中学地理人教版教科书中的环境教育伦理教育内容.docxVIP

章节教材内容环境伦理教育内容初中人教版：绪论：与同学们谈地理学习地理为了更好的生活：尊重自然规律，做大自然的好朋友：因地制宜，扬长避短;具备可持续发展观念尊重自然规律；因地制宜：可持续发展理论观3，天气和气候3.1多变的天气我们需要洁静的空气：空气质量对人类的影响；空气污染的人为原因人类活动与自然环境相协调；限制人类不适当行为，保护大气环境3.2世界的气候对人类活动的影响：气候对人类生产、生活的影响：全球气候变暖的人为原因及其影响4.居民与聚落4.1人口与人种人口问题：人口增长过快带来的问题及解决对策;城市化产生的原因及产生的影响人口增长的伦理原因；人口增长与资源、环境、发展相协调；相关的人口政策4.3人类的居住地-聚落聚落与环境尊重自然规律，人类活动与自然环境相协调5.发展与合作国际合作：国际组织共同解决环境问题国际公正，全球参与6.我们生活的大洲大洋-亚洲6.2人文环境人口最大的大洲：人口对资源、环境的压力;(服饰、民居)与自然环境的关系人口伦理：人口与资源、环境相协调；尊重自然规律7.我们临近的国家和地区7.1日本将污染严重的工业转移海外；保护本国的森林资源，从国外进口木材；渔业大国，促使渔业资源走向枯竭国际公正；资源伦理7.2东南亚城市分布在河流沿岸的弊端经济发展与环境保护相协调7.3印度世界人口第二大国：人口政策；人口对印度资源、环境、发展的压力人口伦理：人口与资源、环境、发展相协调8.东半球的其他国家和地区8.1中东中东战争、冲突不断的原因：石油资源的分配与争夺；水资源的分配与争夺国际公正8.3撒哈拉以南的非洲人口、粮食与环境：人口增长过快对资源、环境的压力；摆脱贫困的建议人口伦理；消费伦理9.西半球的国家9.1美国资源消耗大国，废弃物排放大国：美国对世界、资源环境的影响；美国对保护世界资源、环境应尽的责任和义务国际公正；发达国家是世界环境问题的主要责任者；消费伦理9.2巴西能源矿产短缺的问题；热带雨林的危机：热带雨林的作用，热带雨林的开发、影响及保护；城市化问题资源伦理；自然具有内在价值，自然的价值具有多样性；经济发展与环境保护相协调10.极地地区极地的保护与和平利用国际公正；资源伦理；环境伦理八年级1从世界看中国1.2众多的人口世界上人口最多的国家：人口增长与社会经济发展、资源条件相适应；人口数量过多的负面影响；晚婚晚育对人口增长的影响人口伦理：人口与资源、经济发展相协调；人口政策2.中国的自然环境2.1地形和地势地形对人类生产、生活的影响；合理开发利用山区的资源尊重自然规律；环境保护与发展经济相协调2.2气候多样，季风气候显著气候对人类生产、生活的影响；因地制宜利用我国复杂的气候资源尊重自然规律；因地制宜2.3河流和湖泊黄河忧患的成因、影响及治理措施；长江水能资源开发利用率低；长江洪涝灾害频发的原因尊重自然规律，限制人类过度开发行为3.中国的自然环境3.1自然资源总量丰富，人均资源不足自然资源人均不足；合理利用、保护自然资源，在日常生活中采取实际行动资源伦理：自然资源数量有限；积极参与节约。保护资源的实际行动3.2土地资源因地制宜利用土地资源；人均土地资源占有量少，土地类型比例不合理，后备土地资源不足，人与耕地矛盾突出；土地资源分布不均；土地利用中存在的问题（水土流失、土地荒漠化等）；合理利用每一寸土地资源伦理：资源有限，采取实际行动；因地制宜3.3水资源水资源有限，水资源短缺及原因；水资源时空分布不均；节约用水，保护水资源资源伦理：资源有限，资源有价值；采取实际行动4.中国的经济发展4.2因地制宜发展农业发展农业要因地制宜；我国农业面临的挑战与对策：我国农业面临人口增加、耕地面积不断减少及水土流失、自然灾害、环境污染等问题的严峻挑战尊重自然规律，因地制宜；提倡发展“生态农业”5.中国的地理差异5.2北方地区与南方地区自然地理环境对生产、生活的影响尊重自然规律，人类活动与自然环境相协调5.3西北地区和青藏地区以牧业为主的地区（“适度放牧”未提到）6.认识省级区域6.1全国政治文化中心-北京名胜古迹的有效保护经济发展与环境保护相协调6.2特别行政区-香港和澳门香港城市建设中保留大片绿地经济发展与环境保护相协调6.4西部开发的重要阵地-新疆维吾尔自治区水资源开发利用问题；油气资源的开发利用问题资源伦理，节约用水；兼顾经济效益与生态效益7认识省内区域7.1面向海洋的开放地区-珠江三角洲城镇化带来的环境问题经济发展与环境保护相协调7.2西南边陲的特色旅游区-西双版纳丰富的旅游资源：原始热带雨林；旅游业对生态环境的压力保护生物多样性；生态旅游，合理开发、利用保护旅游资源；经济发展与环境保护相协调8.认识跨省区域8.1沟壑纵横的特殊的地形区-黄土高原严重的水土流失的人为原因及危害；脆弱生态环境：自然灾害频繁；生态建设尊重