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魏海斌等：高校如何培养未来的测绘人才 367 高校如何培养未来的测绘人才 魏海斌1，李臣余2，萧宏2 (1吉林大学应用技术学院，吉林长春130022；2长春市政集团公司一处，吉林长春130022) 摘 要：人才资源是第一资源，为此要加强人才后备力量培养，使之适应新的信息时代。高校要培养全面的 测绘人才并建立相应的模式，从而造就一支宏大的测绘人才队伍。 关键词：测绘人力资源；人才培养模式；信息产业化 0引言 科学技术是第一生产力，这是以社会主义市场经济理论为核心的邓小平理论体系的重要组成 部分。测绘工作属于技术密集型产业，必须遵循科学技术是第一生产力的理论，追踪和利用当代 科技发展的最新成果，坚持走技术改造，走接术创新的发展道路，走科技振兴的道路。在生产力诸 要素中最活跃的因素是人，离开这个活跃因素，科学技术就不可能转化为第一生产力，而这种转化 的关键在于人才。所以培养出优秀人才，测绘行业才能不断向前发展，这就需要高校来培养未来 的测绘人才。 1高校培养测绘人才素质的模式 中国加入WTO是中国宏观经济的重大事件之一，是我国政府的一项重大战略决策，必将对中 国的经济管理体制和国民经济的运行机制产生重大影响。从国家角度来看，中国加入WTO有利 于把测绘行业全面推向国际市场，增强企业的竞争力；有利于建立全国统一市场；有利于引进新技 术、新管理办法和手段；有利于国家对行业利益的保护。由于我国教育思想及经济体制的转变和 产业结构的调整，给人才培养模式与知识结构提出了许多新的要求。我国将逐步开放市场，最终 全球将统一市场，要想求生存，就要有高素质的人才。随着技术市场化进程的加快，测绘企业的技 术进步和新产品开发将完全依靠自己的实力。从微观环境来看，市场开放使外资进入，特别是对 与测绘相关的行业，如建筑业、水利业等的介人，测绘企业的竞争对手将增加，竞争程度将激化，竞 争形式更加多样化，这将使企业单一经营的风险加大，加快企业经营多元化进程。外资企业的进 入，测绘企业可以学习到新技术、新的管理方法和经营方式，为测绘企业提高技术水平和管理水 平、提高竞争力提供机遇。信息市场的形成、完善与发展，为测绘企业充分利用信息资源。因此，在 加入WTO给我国的测绘教育带来机遇和挑战的今天，作为培养测绘人才的高等学校应大胆进行 人才培养模式的创新和教学改王耋，主动适应WTO带来的人才结构和人才资源需求的变化。对人 才的要求，首先，要有一定的专业知识；其次，要有一定的外语能力和组织能力；最后，要有测绘市 场观察力。 高校培养测绘人才素质的模式如下。 1．1专业知识 结合当前的测绘工具，高校要尽量加大投入仪器的采购，并建立与企业的良好沟通，要求学生 掌握测绘仪器的原理、性能、使用方法，同时对测绘软件要多学多用，如数字化成图软件、GPS软件 包、工程i914量应用程序，等等。在此基础上，开设特色课程。在生产中，能科学地运用现代化工具 368 第八届东北三省测绘学术与信息交流会论文集 圈1 来快速、准确地解决问题。 1．2外语能力 应具有听、说和翻译的能力，做好与国外测绘市场接轨准备，这样才能掌握先进测绘技术的发 展，了解测绘市场动态。 1．3组织能力 测绘产业是以集体协调工作来完成的，因此要求每个人要有组织性、纪律性。要求高校毕业 的学生要有组织领导能力，以及创新的思维，较强的适应能力，在工作中才能发挥其潜力，胜任各 种位置。 1．4市场观念 我国从计划经济过渡到市场经济，对测绘队伍而言，要了解市场，掌握国家政策，重合同、讲信 誉，树立良好的形象。IS09000标准是国际通行的质量管理和质量保证标准，各国采购商和供应商 普遍认可，并将符合IS(Y)000标准作为国际贸易活动中相互信任的基石和一种理想的合作语言。 因此，测绘行业进行IS09000贯标、认证工作是适应国际化大趋势的必然。贯彻IS09000标准，对 提高本行业质量管理水平、提高产品和服务的质量水平，以及提高市场竞争力都有极为重要的意 义。取得认证证书也就取得了进入国际市场的“准人证”。 总之，高校要承担起测绘产业的除旧更新主力军，逐步把新的技术加以完善和推广。高校应 走在科技创新的前沿，重视理论知识的培养，同时要结合先进仪器，以生产实习和教学实习相结