高校多级校园阳光体育赛事网络的理论构建研讨.pdfVIP

颜意娜 高校多级校园阳光体育赛事网络的理论构建研究 No．12013 一 般 由校、院、系、年级、班级、学生社团或单项体育协 氛围，形成一定社会约束，进而促进锻炼承诺。这为本 会等组织，受众面广，是展示和传播校园文化的窗口， 研究设立多级校园体育赛事网络的构想提供了很好的 是推进阳光体育运动开展的有效载体。 理论参考。多级校园体育赛事的构建，可以让每个大 本研究将 以高校校园体育赛事为切人点，创建 学生，可以根据 自己的爱好，不同的运动能力及可投入 “多级校园阳光体育赛事网络”，探索实现高校阳光体 的时间，精力等等，自主选择参与运动。同时，由于是 育运动的实施途径，从可操作的层面上给予 “阳光体 竞赛的形式，自然会形成一定的社会支持、更多的交往 育运动”的管理、实施、评价提供了方法，探究形成校 表现的机会和 良好的锻炼氛围，从而切实实现人人参 园阳光体育活动开展的长效及评价机制。 与，个个争先的校园体育氛围。 1．2 社会网络理论及社会性网络服务理论 锻炼行为 1 构建高校多级校园阳光体育赛事网络的依据 在社会网络理论领域，Mitchell(1969)认为社会网 1．1 锻炼坚持机制解释结构模型和锻炼坚持认知决 络是一群特定的个人之间的一组独特的联系。从知识 策模型 学习的视角看，联结密度保证网络成员与足够多的合 “阳光体育运动”的实质是促进学生体育锻炼参 作伙伴建立合作和学习关系 (GilsingNooteboom， 与意识和行为的培养，即形成锻炼坚持，从而提高身体 2005)¨，利于在伙伴间共享标准或规范，进而有助于 素质，促进健康。2008年陈善平等人提出的锻炼坚持 诀窍和隐性知识的交换。而在计算机高度发展的今 机制解释结构模型和锻炼坚持认知决策模型具有全面 天 ，运用互联网技术实现社会性网络已经非常普遍，称 性和可操作性，它的学生锻炼行为和健康促进系统给 为社会性网络服务 (SNS)。现实社会中，人与人的交 本研究提供了理论依据 ¨引。 流是通过人与人之间的介绍、握手来形成一个朋友圈、 监测系统：体育环境和体育教学情况、学生体育行为和心理状态、健康水 联系圈的，每个人不需要直接认识所有人，只需要通过 他的朋友，朋友的朋友，就能促成一次握手。而普通的 个体因素 网络交际，则大多数通过某些平台来实现，比如将 自己 放到一个平台中去，让很多人看到，并且联系你，认识 健 社会环境 康 你。社会性交际优点是可靠，但代价较高；平台式的网 体育教学 络交际优点是成本低 ，但不可靠。结合两者，在网络中 拷贝社会性交际的机制，就可以通过低成本建立一个 控制系统：学校体育政策与制度、体育教学、其他干预途径 真实度很高、非常可靠的网络圈，这就是 SNS。本研究 拟运用SNS的技术，让学校里与运动相关 的各类人 图 1 学生锻炼行为和健康促进 系统结构 图