浅谈游泳社会体育指导员的核心胜任力评价模式.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈游泳社会体育指导员的核心胜任力评价模式 李强 陈永欣 哈尔滨工程大学体育部 150001 摘要 游泳社会体育指导员必须要有良好的职业道德，在组织活动和教学过程中，一定要以人为本、以身作则、钻研业务，不断提高自身的业务水平和教学质量。本文通过对游泳社会体育指导员核心胜任力评价模式分析，为进一步加强游泳社会体育指导员的教学质量，具有非常重要的意义。 关键词 游泳社会体育指导员 核心胜任力 评价 1．研究的目的与意义 随着游泳运动的不断进步和完善，对游泳社会体育指导员的需求也不断增加，而目前游泳社会体育指导员的培养也不仅仅来源于专业类高等院校，许多大型培训机构也在扩大招生和培训力度。而通过专业高等院校培养出的游泳社会体育指导员与社会上培训出的教练员在知识、技能、综合能力、心态动机等方面会表现出显著性的差异，从而使游泳场所在游泳社会体育指导员岗位的选择上面要采用全面综合并科学系统的方法或手段，而目前大多数游泳场所还是单一采用注重专业教练员证书及专项技能的考核，此类手段不仅局限，对于绩优者与一般者也无法正确区分开来，这样对于游泳场所的长期发展及游泳社会体育指导员的自身价值的体现都存在较大的影响。采用全面、科学系统的方法手段进行评测，对于游泳场所的长期发展和管理策略将有很大的促进作用。本文初步提出了“游泳场所游泳社会体育指导员核心胜任力”的理论研究方向，通过阐述游泳场所游泳社会体育指导员的胜任力的概念及核心胜任力的评价模式，能够分析出游泳社会体育指导员在岗位上胜任力具体构成指标和要素，从而得出结论，构建游泳社会体育指导员的核心胜任力模式，可以判断个体未来绩效好坏的个人特征；运用核心胜任力评价模式能够将游泳社会体育指导员的绩效优秀者与绩效一般者加以区分；通过对绩优者与一般游泳社会体育指导员在胜任力上表现出的显著性的差异，游泳场所可以将胜任力作为指标作为游泳社会体育指导员的招聘、考评以及晋升提薪的主要依据之一。 2．研究的内容 2.1胜任力的概念 “胜任力”这个概念最早由哈佛大学教授戴维middot;麦克利兰（Davidmiddot;McClelland）于1973年正式提出，是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征，它可以是知识、能力、技能、特质、自我形象、态度或价值观、社会动机等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。胜任力是决定工作绩效的评价标准和特征。 2.2游泳社会体育指导员核心胜任力模型的构建涵义 基于胜任力理论基础之上构建的胜任力模型在人力资源管理实践中发挥着重要作用。同样, 在游泳社会体育指导员岗位中, 胜任力模型描述了游泳社会体育指导员将来的高未来绩效者与一般或者低未来绩效者区分开来的分析结果。胜任力模型就是为了完成某项工作,达成某一未来绩效目标所要求的一系列不同胜任力要素的组合, 包括不同的动机表现、个性与品质要求、自我形象与社会角色特征以及知识与技能水平。通过胜任力模型可以判断并发现导致游泳社会体育指导员未来绩效好坏差异的关键驱动因素, 从而成为改进与提高未来工作绩效的基点。 3． 提升游泳社会体育指导员的核心胜任力的策略 通过整理文献资料，目前我国适用于游泳社会体育指导员的岗位评价模式一般包含：核心胜任力评价模式、360度考察法、问卷调查法、行为事件考察法等。 3.1 360度考察法 所谓360度考核法又称为全方位考核法，最早被英特尔公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工自己、上司、同事、下属、顾客等不同主体来了解其工作绩效，通过评价知晓各方面的意见，清楚自己的长处和短处，来达到提高自己的目的。但由于其测验对象复杂多变，考察结果的信度和效度存在一定问题，所以360度考核法一般只作为被测人的岗位胜任力能力，不能对薪酬晋升有理论性依据。 3.2问卷调查法 问卷调查法采用对被测者本身潜在能力的考察，由于问卷调查法的考察形势简单，测量结果为表象结果，因此被大多数人力资源组织所采用。 通过问卷调查结果能够看出，游泳社会体育指导员胜任力是由游泳社会体育指导员的不同方面的能力组成的，表中指标等级为最高级的，可理解为游泳社会体育指导员应具备的核心胜任力指标要素。根据不同能力所占核心胜任力的评价意义不同，在设计中我们要加上权重的标注，以便于正确区分出绩效优秀者和绩效一般者。 3.3 行为事件访谈法 行为事件访谈法（Behavioral Event Interview, 简称BEI