2015.01.13 人物动作描写PPT.ppt

一、猜猜他们是谁 2.三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,啪啪地跑上台，左扭一下，右转一下，保你开怀大笑！ ----小沈阳 3.他两眼炯炯地盯住前方, 腿高高跃起，几乎成了一条直线。在110米栏的跑道上腾空飞跃划出完美的弧线。 1.只见他蹲在一旁，竖起一双蒲扇耳，一手提着一柄九齿钉耙，另一只手托着下巴，脑袋里不知道在想些什么。 ----猪八戒 ----刘翔 二、一件小事 “丁零零”下课了。任课老师刚走出屋门，教室里立刻活跃起来。 一个淘气的男生跑到黑板前，从板槽里拿出一大截粉笔，一甩手扔了出去，粉笔在空中画了一条漂亮的弧线，“啪”的一声，摔在铺着瓷砖的地上，顿时拦腰断为两截。 同学们各自忙着自己的事情，谁也没有理睬那委屈地躺在地板上的两截粉笔。十分钟过去，又上课了。 迈着稳健的步子，头发花白的马老师走进教室。 忽然，他的目光落在了粉笔头上。他把书本放在讲台上，一只手按住膝盖，费力地弓下身体，另一只手向粉笔头伸去。教室里鸦雀无声，在这一刻，时间仿佛凝住了，大家的目光都停留在这只伸向粉笔的手上，一个简单的动作，令学生们永远难忘！ 两截粉笔头，一截被放在粉笔盒中；另一截，马老师拿着它写下一个词：艰苦朴素。 同学们都感到惭愧，无颜面对马老师的目光。 第二步：找资料！ 1.人物出现的环境是什么？ 一个男生将粉笔摔在地上，分成两截，无人问津。 2.人物的外形是怎么样的？ 头发花白 3.人物的动作如何进行的？ 目光落在了粉笔头上。他把书本放在讲台上，一只手按住膝盖，费力地弓下身体，另一只手向粉笔头伸去。 4.表现了怎样的人物性格？ 一截被放在粉笔盒中；另一截，马老师拿着它写下一个词：艰苦朴素。 5.其他人的表情是什么样的？ 教室里鸦雀无声，在这一刻，时间仿佛凝住了，大家的目光都停留 在这只伸向粉笔的手上，一个简单的动作，令学生们永远难忘！ 6.通过他们的表情你能看出什么？ 同学们都感到惭愧，无颜面对马老师的目光。 第三步：怎么写？ 写好人物的动作，一定要将人物放在具体的事件当中。文章通过一件小事中马老师的几个小动作，将其言传身教、身体力行的朴素治学作风展现出来。 第四步：写得妙！ 上文妙就妙在不是用直白的语言夸奖马老师，而是细致地运用了人物的动作描写，使文章既具体，又生动。 男孩吃饭 女孩吃饭 老人吃饭 “同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？” 男孩着急的吃饭，男孩慢慢的吃饭 五、小练笔 请动笔写一写，你是如何吃早餐的？ 要求： 1.题目：吃早餐。 2.主要对你吃饭时的动作进行描写。 3.100字左右。 六、课间游戏，你还记得吗？ 七、怎样才能写好人物动作呢？ 第一、动作要符合人物身份、年龄、环境。 1.动作要符合人物的身份，比如工人与教授的动作不同。 2.动作要符合人物的年龄，比如十几岁的少年动作充满朝气；干练的中年人动作沉稳；耄耋老人动作往往迟缓。 3.动作要符合所处的环境氛围，如在婚礼上，大家的动作欢快；去医院探望病人动作轻柔、语气和缓；家庭聚会中一举一动透着温馨…… 第二、让动作“精彩”起来 1.平时注意积累语言，多摘抄好词佳句。 2.要抓住人物的连续性动作，反映人物的内心世界。 3.用特写镜头的手法，对主要动作进行分解，以凸显人物形象。 4.人物的动作描写，宜与人物的神态、心理等描写相融合，以较好地反映人物的情感，体现人物的性格。