物理教学中德育教育渗透探讨.docVIP

精品论文 参考文献 物理教学中德育教育渗透探讨 沙马日雷 (昭觉县普诗九年一贯制学校 四川 昭觉 616150) 【摘要】教学中充分利用物理教材中蕴含着的思想内容，使学生潜移默化的渗透，接受知识的同时接受教育。只要在教学中做到思想性、知识性、趣味性有机的结合，就能对学生产生良好的影响，同时得到全面的发展。 【关键词】物理教学；德育教育；渗透 Moral Education in Physics Teaching penetration probe Sha ma ri lei 【Abstract】Teaching full advantage of the physical textbook contains the ideological content, so that students subtle penetration, while receiving knowledge of education. As long as done in teaching ideology, informative, interesting combination of organic, students will be able to produce good effects, while fully develop. 【Key words】Physics teaching; Moral education; Penetration 物理教师在教学工作中要树立德育观念，注意捕捉物理教学中的德育因素，并将其融入物理教学中。只有充分利用物理教材中蕴含着的思想内容，使学生潜移默化的受到德育教育，才能使学生真正得到全面的发展。现就如何在初中物理教学中渗透德育教育浅谈几点做法。 1.教师人格魅力是学习的典范 中学生正处于人生观和世界观逐步形成的关键时期，很容易受到周围环境和人们的影响，“亲其师信其道”。教师自身形象和体现出的精神影响是巨大的，也是直接的。其板书设计、语言表达、仪表等都给学生美的感染，从而陶冶情操。如：上好一堂物理课，师做了大量准备，制作丰富多彩的多媒体课件，采取灵活多样教学手段，这样学得愉快，还有对教师敬佩之情，并体会到一种责任感，这样对学习和工作都会起到积极影响。教师还应该注意不断提高自身思想道德素质和科学文化素养，以内心热情和饱满精神授课，用渊博知识和智慧启迪心灵，用宽广胸襟和真诚爱呵护学生。 2.对物理学史的回顾，激发爱国热情 教学中根据具体的教学内容，选用适当的物理学史材料，对学生进行思想品德教育，激发爱国热情。①物理学史中有许多科学家为真理献身的动人事迹。如：利赫曼为引雷电而捐躯；居里夫人把自己的一生奉献给科学事业，在物理和化学方面都作出了巨大的贡献；法拉第舍弃荣华富贵，几次拒绝接受封爵而改甘“平民法拉第”等。②教师能把教材中的科学内容与思想内容有机结合起来，运用辩证唯物主义观点去分析、阐述物理现象和规律，用哲学思想把物理教学上升为观点和思想方法的教学，使学生正确而深刻地理解近代物理知识，对科学世界观形成、掌握方法论都有积极作用。③介绍科学家发现定律和原理的过程，培养学生严谨求知、务实求是的态度，勇于探索、敢于革新的品质。如，焦耳在极困难条件下用30余年时间，做了400次实验，证明了能量守恒定律。④介绍改革开放以来，我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大成就。如：近年的“神舟系列飞船与杨立伟太空旅行、神威与曙光超级计算机”等。评析：通过介绍使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法及热爱科学、献身科学的精神，了解科学技术给社会发展和四化建设带来的巨大动力，树立民族自尊心和自信心，从中受到良好科技与人文精神教育。 3.渗透爱国主义教育，增强社会责任感 教学中要深入挖掘教材，善于抓住切入点进行德育渗透。如：“新能源的开发和利用”教学中，先展示图片，介绍我国现在核能利用情况，向学生介绍我国科技重大成果；通过视频了解太阳能的利用，重点介绍2008年奥运会主体育场鸟巢和水立方及神州七号的发射，充分显示我国强大的科技实力。把这些内容在教学中有意识渗透，可以不断激发民族自信心和爱国热情，增强民族自豪感。同时也让学生明白，虽然目前我国在一些领域内赶上甚至超过世界先进水平，但在许多方面，我国一些技术与世界先进水平还有一定的差距，便产生为中华崛起和祖国腾飞而勤奋学习的紧迫感和责任感。 4.改进教法，提高艺术，做到灵活渗透 教学中不同教材渗透德育方法不同，灵活生动的渗透德育，须讲求教学方法的艺术：①德育渗透应力求“新”。 如：古人发明的造纸术，活字印刷被用来与侵略者签订不平等条