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精品论文 参考文献 玩转高考英语听力 沛县第二中学 仇丽 高考必考听力是近几年高考英语命题的共识，听力试题在高考试卷中分值30分，约占试卷总分值的20％，不可等闲视之。况且从学生考试英语听力得分方面来看，很多同学在听力方面失分较多，听不懂、听不清、跟不上，选错多是英语听力方面存在的常见问题。重视英语听力试题，有必要针对高考学生英语听力存在问题加以研究，努力提高高考英语听力分值。 高考英语听力试题形式 听力测试题型有短文和对话两种形式：第一部分有5段简短对话，每段对话后有一个小题，共5个小题，这部分录音只放一遍。第二部分为5段对话或独白，每段材料后有2-4个小题，共15个小题。这部分录音放两遍。 高考英语听力考试内容 就内容而言，纵观历年的高考英语试卷，需要考生进行复杂推理判断的并不多，更强调信息的直接摄入，而且对话部分一般涵盖日常生活的方方面面，选材多为交际场合的一般话题，例如上学、就餐、购物、问路、看病、打电话等；从文体来讲属于口语体，这就要求考生掌握一些常用的口语词汇。除此之外，句子的变化也很多，句式有陈述句、疑问句、祈使句等；功能上有说明、描写、阐述、解释、询问等。短文部分涉及的内容则多为英美国家的社会、教育、文化、体育、风土人情、科普常识、逸闻趣事等；短文体裁包括议论、叙述、说明、故事和报告等。 积极备考英语听力 要提高英语听力，最好的办法是多听多练，要有针对性地选择适合自己水平的听力材料。特别是熟悉近年高考听力试题，听力试题要涵盖高考听力的所有题型，听力材料中的语音、语调、语速与高考听力保持一致。由浅入深，贵在长期坚持，努力克服听力测试中的障碍，通过练习不断总结解题规律，归纳解题技巧。经过一段时间的训练后，要回头总结自己英语听力的取得的成绩，尤其是发现做英语听力试题的主要问题。看是语音、心理素质、语法词汇、文化背景、解题方法技巧等哪方面的问题。我们知道扎实的语音基础是提高英语听力最关键的环节，平时要根据英语国际音标读准每一个单词，并能了解单词的重音、句子重音、连续、不完全爆破、语调、强读、弱读等语音知识。当然听力理解也要有具备一定的词汇量和语法知识为基础，若词汇量不足，遇到的生词太多，那就很难听懂一篇文章的内容。这就要求迎考时要加强记英语单词，扩大词汇量，特别是考试说明中要求的3500多个单词更要熟记。 虽然英语听力材料内容很宽范，高考英语听力没有限定范围，但也有规律可循，任何语言都不能脱离民族的文化传统和现实生活，因此要提高听力水平就要扩大阅读面，了解一些英、美国家的政治、经济、文化和民俗与风土人情。这也有利于对所听材料的理解。要提高英语听力不是一朝一夕的事，要循序渐进、日积月累、知难而进、经受住寂寞和各种诱惑、持之以恒，具备良好的迎考心里才有可能提高英语听力。要积累听英语材料的技巧：听前预览、听关键词、注意所提问题、边听边记录、学会推断，坚持多听，反复训练，注重方法与应试技巧，才能在英语高考听力方面少失分。 重点突破英语发音 听力测试的目的是考查学生听的水平，杜绝哑巴英语，杜绝中国式的英语，能学会进行简单的用英语交流。目前大多数中学生在英语的学习过程中存在着不同程度的听力障碍，不能听清、听懂所听材料，不能跟上听力的速度，因而要想在有限的短暂时间里准确地听清并理解所听内容，就要首先正确认识、找出、分析英语发音上的障碍。 英语发音正确，读出外国人的“地道英语”，这一点对提高英语听力能力太重要了。只有这样才能听懂外国人朗读的听力题。 先听懂词，再突破英语语句的训练，如何突破语句方面的听力障碍解决听语句的困难，还是离不开语句语音的学习。因为听力的障碍在于语音本身。听力训练的时候注意听它的语句特征。 要通过示范、模仿、听音、辨音、练习和适当的录音材料，培养学生对语流中的连续、同化、升降调等语变、语调变化的敏感性以及语速的适应性，逐步达到能听准英语单词，知道朗读者在说什么，这才能确保英语听力入门。 英语听力备考要有针对性 考查英语听力，要求考生从所听对话或独白中筛选出特殊的信息，要求考生能听懂录音中的某个特殊细节，要求考生能听懂录音的主要内容或主旨大意，要求考生体会出说话者的思想感情，并能据此进行推理或判断。 因此，考生只要把握出题者的思路，了解听力考试的测试点；平时训练紧扣体现生活情境的日常英语，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力，熟悉英美人的习惯停顿和发音习惯，就一定能???利过关，获得听力高分。 听力水平的提升没有捷径可走，也没有什么秘笈可言，只有多听多练多交流才是最直接、最简洁的方法。