学校教职工绩效考核方案精选.doc

xx中学教职工绩效考核方案 为了认真贯彻执行察教字（2009）145号“关于印发《自治县义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案》的通知”精神，切实搞好我校教职工的绩效考核工作，现结合我校实际，特制定我校的绩效考核方案。 一．指导思想 实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍的素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 绩效考核工作的基本原则 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先、注重实效。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范。 绩效考核的范围 从事教育教学工作的在职在编教师和从事非教学工作的管理人员、教辅人员、工勤人员。 三．绩效考核的主要内容 教师考核的主要内容：教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现、工作成效、廉洁从教和学习提高六个方面。 职业道德 15%：主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业道德的认同感‘敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面内容。 职业能力 20%：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。 教育能力5%：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。 教学能力5%：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本教研、开设第二课堂或选修课、举办讲座等。 教研能力5%：主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力。 专业发展能力5%：主要考核教师全面掌握和拓展本专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。 工作表现25%：主要考核教师的履行职责能力，包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。 工作量5%：主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。 德育工作5%：主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。 教学常规7%：主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。 班主任工作8%:主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质标准情况应作为考核依据之一。 工作成效25%：主要考核教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。 育人效果10%：主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，以及班风学风和学习困难或品行偏差学生进步情况等。 教学效果10%：主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到就基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。 教研效果5%：主要考核教师参与校本教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，以及辅导学生获奖等。 廉洁从教10%：主要考核教师自觉遵守宪法和国家其他法律法规，坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，反对“学钱交易”，杜绝“以教谋私”，有偿家教等行为发生，自觉维护教师的崇高职业道德形象。 学习提高5%：主要考核教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索教育教学新规律，努力改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 从事非教学工作的管理人员的主要考核内容：敬业精神、履职情况、工作能力、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、服务育人能力、工作表现和工作实绩等四个方面，每项权重参照教师六个方面的分值确定。 教学辅助人员的主要考核内容：服务态度、敬业精神、履职情况、服务工作能力。完成学校规定的岗位职责和工作任务的职责。具体包括职业道德、服务育人能力、工作表现和工作实绩等四个方面，每项权重参照教师六个方面的分值确定。 工勤技能人员的主要考核内容：服务态度、敬业精神、履职情