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用心育人,让心灵的天空熠熠生辉
精品论文 参考文献
用心育人,让心灵的天空熠熠生辉
王瑞光 吉林省松原市宁江区回族小学 138000
心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”班主任对学生的爱远远胜于人生路上能给学生的任何其他人,班主任的一言一行、一举一动会直接影响到学生的学习、心理健康及良好性格的形成与否,作为班主任我们不可忽视学生的各方面的教育,我认为班主任要以身作则,以心育心、用心育人,让心灵的天空熠熠生辉,使学生能积极、健康、茁壮地成长。下面是我在培养学生方面的几点做法:
一、班主任对待学生应该多一份细心
教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”作为一名教师,除了热爱自己的事业,更应该对学生充满爱心,且要爱得亲切、爱得自然,爱在细微之处、??在关键之时。作为班主任的我,每天晚上都要做天气预报员,说着“加衣保暖”等所谓的废话。虽然一些孩子在校让我头疼,但是每天放学回家的时候,心理又充满了惦记,还是一遍又一遍地说了“要注意安全”之后,心里才会感到踏实。尤其在“五一、十一、寒暑假……”放长假前,我会不由自主地劝说一番:“同学们,再过几分钟,你们就要高高兴兴地放假回家了。老师非常理解你们放学回家的心情,毕竟学校生活较之于家庭生活,还是辛苦多了。因此,回家是个欣喜的事情。但是我们在回家路上和回家后都要注意安全,比如,走路是要走右边、不能几个人走成一排、不要到路上玩水、不能和人打架、在家游戏时要注意人身安全。
“没有爱就没有教育”,这句口号我们一直“喊”得很响亮,的确如此。爱能开启学生的心扉,润泽学生的心灵。不要看不起这些平凡、平淡、琐碎而又简单的小爱,把爱绽放在细微之处,才能让爱变成冬日里的雪球,越滚越大,越滚越丰盈……最平凡的其实最感人;最容易被我们忽略的,往往是最撼人心魄的。
二、班主任应该将心比心,要有宽容、欣赏之心
古语讲:海纳百川,有容乃大。著名作家雨果说过:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。但是宽容并不是纵容放任的自流,我们班主任要善于对学生的问题进行科学的鉴定,比如,自习课上说两句悄悄话能叫“问题”吗?偶尔一次迟到了能叫“问题”吗?成绩考得好了就有点飘飘然能叫“问题”吗?很显然,这些都是正常的现象,都不是值得班主任头疼的问题,当然,更不需要班主任用放大镜把他们无限放大并上纲上线。
我们班孙磊同学,爱欺负弱小的同学,有时还动手打人家。我多次训斥,却无济于事。打架现象时有发生,真让人头疼。
后来,我发现他身上有许多优点:做事勤快、认真、负责。于是我征求同学们的意见,让他当班长,同学们都举手表示同意,他自己也愿意,而且特别高兴。自从当了班长,他肩上有了责任,不再欺负同学,每天早早来到学校,帮助同学打扫卫生、整理教室,然后让同学们自觉读书、写字……他变了,他长大了、懂事了……
我认为学生不可能不犯错误,如果这些学生从不犯错误,那就真的有问题了。只是作为班主任老师应该正确看待学生的错误,多给他们一些理解、宽容,多帮助他们分析错误,让他们认识到错误,知道怎样去改正错误,不犯重复的错误,这才是最重要的。宽容是寂寞冬夜里飘然而至的春风,它温暖了无数颗孤独无助的心。我们要学会宽容,学会鼓励,学会欣赏……尤其是对成绩差的孩子,多一份特殊的关爱,多一次练习的机会,多一句温暖的话语,而不是冷漠、讥笑、嘲讽;对纪律散漫、不断犯错的孩子,多一份耐心地引导,多一次循循善诱的教育,多一次自我悔改的体验,而不是训斥、检讨、请家长;对自卑落后不求上进的孩子,多一份真诚的鼓励,多一次合适的心理疏导,多一次自信的培养……只要每个孩子,尽力而为,我们就不必担忧,不必强求,也不必遗憾。
三、班主任要有“责任心”
大家都知道学校进行教学的最主要阵地是班级,一个班级好比一只船,而班主任就是船长,船儿是乘风破浪前进,还是随波逐流甚至沉没,船长负有不可推卸的责任。班主任责任感的强与弱直接关系着班主任工作的优劣。如果一个班主任没有责任心,那么是不可能带出一个好班的。所以,我认为具有一颗责任心,是做好班主任工作的前提。我很关注班级纪律,作为班主任我不但加强自己课堂纪律,还要身体力行地加强专科纪律管理。做到了“嘴勤、脚勤”,我经常利用晨会强调专科课的纪律,不论哪节专科课我都要在门外来回巡视几次,视察学生在专科课的表现,课下再与专科老师了解情况,及时进行总结。我还很关注班级卫生。当接手一个新班,在不了解具体情况下,我要在学生做值日时予以关注,一旦发现细微处做得不够好,决不能睁只眼闭只眼。再细点说,就是有一张桌子没有排齐,有一丁点粉笔头残留在地上,有一把扫帚稍微放偏了点,我都要提出来,或在学生面前把事情做好。我更重视学生的学习能力培养和学习成
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