病毒性肝炎患者护理应用健康教育的效果观察.docVIP

精品论文 参考文献 病毒性肝炎患者护理应用健康教育的效果观察 王婧文 武方翠 孟莉娜 滨州医学院附属医院感染性疾病科 山东滨州 256603 【摘 要】目的：观察病毒性肝炎患者护理应用健康教育的效果，以提升临床护理质量 。方法：回顾性分析我院收治的104 例病毒性肝炎患者的临床资料，将其随机分为对照 组与观察组各52 例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上另实 施健康教 育，对比两组患者护理干预后的临床效果。结果：对照组健康教育达标率为78.9%，观 察组为96.2%，对比差异显著， 有统计学意义（Plt;0.05）；对比两组患者住院1 周、 出院时的心理焦虑程度，差异显著，有统计学意义（Plt;0.05）；对照组护理满 意度为 86.5%，观察组为96.2%，对比差异显著，有统计学意义（Plt;0.05）。结论：对病毒 性肝炎患者实施健康教育，能够有效提 升临床效果，值得推广。 【关键词】病毒性肝炎；护理；健康教育；临床效果 【中图分类号】R752【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2015）-04-203 -01 本研究为了观察病毒性肝炎患者护理应用健康教育的效 果，对我院于2014 年2 月 到2015 年2 月期间收治的104 例病 毒性肝炎患者进行平均分组，分别实施常规护理 与常规护理+ 健康教育，对比临床效果显著。现在进行如下总结报道。 1 资料与方法 1.1 一般资料 回顾性分析我院收治的104 例病毒性肝炎患者的临床资 料，所有患者均 符合2000 西安第十届全国病毒性肝炎会议制 定的《病毒性肝炎防治方案》的诊断标准 ，且经临床病理与实 验室检查等证实[1]。将所有患者随机分为对照组与观察组各52 例。对照组：男25 例，女27 例；年龄19～68 岁，平均（38.5 plusmn;9.4）岁；其中乙型 肝炎28 例，丙型肝炎15 例，戊型肝炎9 例。观察组：男26 例，女26 例；年龄20～ 68 岁，平均（38.3 plusmn;9.2）岁；其中乙型肝炎29 例，丙型肝炎15 例，戊型肝炎8 例 。对比两组患者的性别、年龄、疾病类型等资料，差异不明 显，无统计学意义 （Pgt;0.05），具有一定的可比性。 1.2 方法 对照组实施常规护理，包括知识宣教、病情观察、心理护 理、饮食护理、用 药指导等。 观察组在常规护理的基础上另实施健康教育[2]。（1）入院 教育：①帮助 患者尽快熟悉医院环境，主动为其介绍病毒性肝 炎科室主观医生与护士；②收集患者 的一般资料，采取不同教 育方式进行随时、反复教育，以让患者初步形成良好的治疗 心 态。（2）住院教育：①向患者详细介绍病毒性肝炎的发病机制、 传播途径、治疗 方法、不良反应等相关知识；②指导患者合理 饮食，以清淡可口为主，注意营养均衡 ，最好禁烟禁酒；③提 醒患者动静结合，发病期应注意休息，恢复期可进行适量的运 动锻炼；④向患者介绍各检查项目的目的、注意事项等；⑤主 动关心患者，耐心倾听 患者的主述，指导正确的解压方法，以 缓解患者的负面情绪。（3）出院教育：①提醒 患者多注意休息， 保持客观的心态，病情允许的情况下进行适度运动；②指导患 者做 好消毒隔离工作；③电话随访，了解患者病情的恢复情况， 叮嘱其定期到院复查。 1.3 观察指标 护理干预后，对比两组患者的健康教育达标率、心理焦虑 程度以及对护理满意度。 1.4 疗效判断标准 健康教育达标率：采用自制的相关知识问卷调查表，评价 患者了解健康教育知识的达 标情况，问卷采用百分制，评分ge; 80 分视为达标，评分＜80 分视为未达标。 心理焦 虑程度：采用SAS 焦虑自评量表评价患者入院时、 住院1 周、出院时的心理状况[3]。 护理满意度：采用自制的问卷调查表，评价患者对护理服 务的满意情况，评分项目分 为不满意、基本满意、满意三个级 别，满分为10 分，总分越高表明满意度越好 1.5 统计学处理 采用SPPS11.0 统计软件进行数据统计，计量资料以xplusmn;s 表示，计量 资料对比采用t 检验，计数资料对比采用x? 检验， Plt;0.05 为差异有统计学意义[4]。 2 结果 2.1 健康教育达标率 对照组患者的健康教育达标率为78.9%，观察组为96.2%， 对比 两组差异显著，有统计学意义（Plt;0.05）。见表1。 值 lt;0.05