奉浦学校教科研自评报告- 教科研自评报告.docVIP

奉浦学校教科研自评报告 我校的教科研工作始终以提高教师教科研水平、教学能力为目标，把“构建‘民族魂 现代人’为核心的新德育目标体系”和“聪明学习”作为教科研工作的重点，以兴办特色民办学校为突破口，努力实现“科研兴校”这个战略目标。现根据《奉贤区教育科研“合格校、优秀校、示范校”评估标准和实施方案》，对我校的教育科研工作做以下自查： 一、加强组织建设，确保工作顺利运行 1、科研机构 自08年9月开始，我校建立由业务领导、骨干教师和青年教师构成的有一定人数和结构合理的学校教育科研领导小组。戚盛伟校长担任组长，程春影副校长担任副组长，成员有刘平、曹春华、唐継英、高决心、江仁章，教科室主任为唐继英，成员有钱红、吴玉莉、王秋红、周桂花、唐燕燕、陈春红、吴光斐、曹建军、沈利德、姚仁兴、池敏、马欢权、邢光伟等老师。我们还特聘上海市专家乔一鹏、徐鹄、金建中老师担任顾问，指导学校的教科研工作。 我校有固定的科研办公室，室内有必须的办公设施设备，如专用电脑、专用橱、教科研档案等。材料丰富、装订齐全。 校长全面策划、指导学校的教科研工作，教科室主任具体负责各项措施的实施，科研室成员有明确、合理的分工与合作任务。各项活动的安排，各年级组长和青年骨干教师落实各项教科研工作。 2、学习制度 我校积极参加市、区科研培训，09年2月至09年6月，学校教科室主任参加了区发展室举办的区第二届教科室主任培训班的学习，并顺利结业。每次区科研会议均准时出席，从无迟到、缺席现象，出席率高。 学校多次组织教科研理论知识学习、科研实践的学习，每次均有学习记录。2006年4月，聘请上海世外小学王小平校长作“育人、真实、活动的德育”的专题讲座；2006年12月，戚盛伟校长作了“学习动机理论”的专题讲座； 2007年4月，特请市教委江铭初老师作了“关于中小学课程建设和实施的思考”的专题讲座；2007年8月，特聘原奉贤区教育局局长蒋辉蘽作了“中国传统文化与当代教师人文素养”的专题讲座；2007年12月，聘请上海市教科所研究员胡兴宏作了“关于课堂教学研究”的讲座；2008年5月，聘请原奉贤中学施楞校长作了“教师心理健康与教学质量”的讲座； 2008年8月，特请黄浦区曹光彪小学金建中校长作了“让有效研修唤醒教师发展的内需和激情”的专题讲座；另外我们还特聘于漪老师作了关于“三育”的专题讲座。 结合学校主课题，学校还多次召开教学现场会，2006年5月，学校举行“落实三维目标”的课堂教学现场研讨活动；2008年2月，学校召开区“聪明学习”现场研讨会，受到市、区与专家的一致好评，会上上海市教学专家徐鹄老师和金建中老师评课，上海市跨学科课程研究所、市教委跨学科名师培养基地的刘定一老师作了“聪明学习之我见”的讲座，戚校长作了“为了建设理想型校园的理想”的讲座。（详见《奉浦学校教科研会议记录本》） 3、科研制度 2008年9月，学校制定学校教科研三年发展规划。规划从现状分析、总体目标、阶段目标、实施措施、保障机制等方面分析、规划学校三年的教科研工作，进一步明确方向，制订目标。 自2008年9月开始，学校每年有学年度教科研工作计划、总结，并按时上交材料，绝不拖拉。 学校科研管理制度健全，有学校教科研管理网络，教科研中期管理制度。 4、三位一体 几年来，我校加强校本教研工作，加强教研组建设，构建学习型学校。把科研、教研、师训融为一体，相互促进，全面总结。推进有效科研、有效教研、有效师训三位一体的优质教研工作特色。 （1）强化教科研的核心地位，发挥校本教研的优势。我们调动一切积极因素，以新课改的培训内容为核心，加强领导，认真组织，为每次教研活动准备学习内容、确定教研任务，把学习、探讨的重点放在如何加强课堂教学改革、提高课堂教学效果上。组织学习先进教育理念和经验。加强校本课程的开发，教研组尽可能利用现有的条件，编制一套适合我校实际的校本课程。校际联动教研可以为教师提供更多的锻炼与展示机会，同时可以加强信息交流，拓宽视野，促进教学。本学年将继续通过与致远高中、实验中学、实验小学、解放路小学等南桥地区一些学校的互帮互学、帮教联谊等活动，加强教研与交流，达到校际合作、资源共享，不断吸收先进经验和有用信息的目的。 （2）做好教研的理论辅导工作，积极鼓励教师进行课题研究和撰写教育科研论文。加强教育科学理论的学习，教研要在理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验总结、理论的提升、规律的探索。教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常工作与教学研究融为一体。教师经过实践研究，进行课题研究和论文撰写。 （3）督促各教研组根据实际情况制订出“学生学科学习的指导意见”， 对学生上课、作业、课外学习等各个环节作出相对合理的统一要求，并编订成《