素质教育应从家庭教育开始点滴渗透.docVIP

精品论文 参考文献 素质教育应从家庭教育开始点滴渗透 笪河南省洛阳市第九中学王艳 使孩子做人做事都成功是素质教育的核心内容，这远不是靠学校教育就能做到的，事实证明：要实施素质教育就应该以家庭教育 为核心，从每个人的实际情况出发。结合学校教育，从生活中，学习工作中点滴渗透。 家庭教育正向教育素质教育点滴渗透 生活中常听到人们对一些丑恶的行为嗤之以鼻，甚至感慨：“这人 真没素质，需要好好培养。”素质在这里成为评价一个人修养的标准。 素质教育也成为当今社会关注的一个焦点。 素质教育指的是什么呢？我认为是指一种以提高受教育者诸方面 素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德品质、能力培养、个性发 展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对。当今社会，学校教育 过分功利化，忽视心理健康和品德教育，像药家鑫事件，弑母事件，以 及大学生争当二奶现象的出现再次为我们敲响了警钟：素质教育刻不 容缓。 虽然素质教育已经被提出来好多年了，实施的情况却并不乐观。 作为一名中学教师兼家长，以我多年亲身教育实践证实：素质教育应 从正向教育开始，以家庭教育为核心，结合学校教育点滴渗透。 首先就是要正向教育。这种正向教育是指以正向手段为主，负向 手段为辅，使受教育者做人做事都能成功。每个受教育者能力有大小， 但只要他是一个有益于社会同时又不断追求进步的人，他就是成功 者！然而现在社会上有一种误导：以赚钱多少、职务高低、名气大小衡 量成功，受此影响，有的家长只关注孩子的学习成绩，认为只要学习好 就行，忽视做人成功的教育，家长以及孩子之间都相互攀比，有的因而 造成沉重的精神负担，进而心理扭曲，甚至走上犯罪的道路。这种危害 深重的想法也是与素质教育背道而驰的。 因此作为教育者头脑必须清醒：经商，做官，做学问，不可走歪门 邪道，不可以危害社会，否则就是失败，做人的失败。 无论孩子将来做什么，做人成功是第一位的。孩子只要具备正直、 诚信、善良、无私、爱心、奉献精神等这些品质就是做人的成功。 同时，孩子的成功还是做事的成功。他不断设定积极的目标，追求 目标，超越自己，每达到一个目标就成功一次。他具备自信、乐观、勤 奋、坚强、执着、进取、乐于创新等心理品质，这些使他做事成功。 使孩子做人做事都成功是素质教育的核心内容，这远不是靠学校 教育就能做到的，事实证明：要实施素质教育就应该以家庭教育为核 心，结合学校教育，从生活中，学习工作中点滴渗透。 其中，学校教育只 是起了一个辅助的作用，有的家长可能不理解，孩子不学习，懒惰，打 架斗殴，到处闯祸，自己实在管不了，送到学校让老师管应该不错吧？ 可结果并不是他们预期的那样，为什么呢？ 首先，作为家长，本身就是孩子的第一任老师，孩子从小到大呆在 家里的时间远远大于在校时间，这也就给父母提供了一个教育孩子的 有利时机，孩子小时候是最擅长模仿的，父母的言谈举止无疑会影响 到孩子。所以，作为家长，欲使孩子改变就应该先改变自己。看来，素质 教育这个问题并不是单单的针对青少年提出来的，它应该是一个面对 全体国民教育的问题。为什么家长首先改变如此重要呢？第一、家庭教 育中，家长对孩子的影响力大于孩子对家长的影响力。家长若先改变， 就可以利用这种影响力，促使孩子改变。比如，有的父母满口脏话，突 然有一天，孩子也说脏话了，他们就训斥孩子不文明……这些做父母 的都是缺乏对自己的正确认识，没有找到问题的症结。第二，家长的问 题是因，孩子的问题是果。这一点特别重要，因变果才变。第三、示范作 用。家长是孩子接触最多的成人。家长的改变对孩子来说是最好的示 范。印度圣雄甘地有句名言：“你必须做到你想要他人做到的改变。”作 为一名中学教师兼家长，因为我有阅读的习惯，所以女儿也十分喜欢 看书，这种习惯使我们思想充实，获益匪浅，我的价值观，世界观，人生 态度都影响到了孩子。想培养孩子的素质要先从自身做起，自己无法 达到的目标，也不要强迫孩子实现。 其次，家庭教育还需结合学校教育。作为教师要正直、善良、诚信、 有责任感，老师的人格魅力会如春风化雨般侵润学生的心田，成为学 生仿效的楷模。试想：如果一个班主任上课迟到、早退，对班级的事情 心不在焉，很难想象他能教出优秀的学生来。 除了教师，学生之间的影响也是不容忽视的，如果具有正向品质 的人能够聚在一起，小到校风，大到整个社会风气，再推及到整个国家 民族，相信整个国民素质都会大大改观。 除此之外，还有很重要的一点，就是：教育要从每个人的实际情况 出发。 这个世界上，没有两片树叶是相同的。每个人