税法课程设计与建设PPT.pptVIP

——《税法》课程汇报 —— 课程负责人：李 杰 汇报目录 课程简介 2.教学队伍 课程简介 3.教学内容 4.教学条件 4-1 教材选用 4-2 实践教学 4-3 网络教学资源 已建有《税法》网络课程 已有课程所有章节的课件 已建有练习题库和试题库 已收集最新的税收法规资料 已有《税法》学习的优秀网站链接 5. 教学方法与手段 “融入式”工学结合的实践教学模式 6、 特色与创新 * * 实践导向、项目教学 教学内容 教学条件 教学方法与手段 教学队伍 课程特色 课程简介 1、课程简介 　 《税法》是融税收学、会计学和法学等多学科的理论与实际操作技能于一体的综合性课程，是高职会计电算化等专业的专业核心理论和专业核心技能课程。　　 通过该门课程的学习，使学生在知识上能够根据企业不同的涉税经济业务，正确进行会计处理、账簿设置、报表编制、税务登记、纳税申报。 2-2 队伍结构及整体素质 2-3 教学研究与成果 2-1 课程负责人 2-1 课程负责人 　 李杰，副教授、高级经济师、会计师 曾在企业中从事税务、纳税筹划多年，从教以来，成为纳税实务骨干5年。现被宁波市财政局聘为税务培训骨干教师。具有对涉税实务操作的丰富经验，对税务理论知识都有较全面的了解。 2-2 教学队伍结构与整体素质 会计、财经法规 经济师 讲师 硕士在读 1975.2 吴铭丽 会计、经济法 经济师 讲师 硕士 1973.11 程呈 税务、会计、公司理财 高级会计师注册税务师 副教授 硕士 1970.10 刘霞玲 税务、纳税筹划 高级经济师会计师 副教授 硕士 1965.5 李杰 专业领域 职务资格 职称 学历 出生日期 姓名 整体素质： 主讲教师中高级、中级职称各占50%； 双师素质为100%；青年教师中硕士（含在读）为100%，年龄结构基本合理。 3-1 课程内容 3-2 教学内容组织 税收 岗位 人才 培养 目标 课程地位：专业核心理论与技能课程 财务会计 税法 税务代理 税收筹划 税务稽查 税法 实务 综合与提升 奠基 “以实践为导向”的课程开发 1 “基于工作过程”的课程内容安排 2 “理论实践一体化”的教学方法 3 “课内课外全开放”的教学途径 4 现代化的教学手段 5 专业调查 课程标准 职业能力讨论会 走出去 请进来 网络课程 知识目标 技能目标 实践项目 重点、难点 教案或教材 102 22 80 合计 8 2 6 其他小税种纳税申报及其核算 12 2 10 个人所得税纳税申报及其核算 14 4 10 企业所得税纳税申报及其核算 12 2 10 出口退税及其核算 12 2 10 关税纳税申报及其核算 12 2 10 营业税纳税申报及其核算 12 2 10 消费税纳税申报及其核算 14 4 10 增值税纳税申报及其核算 6 2 4 岗前准备工作 小计 实训 讲授 各教学环节学时分配 知识点 主要内容 2 4-2 实践教学 1 4-1 教材及有关资料 3 4-3 网络教学环境 1、内容新颖 2、可读性强 3、案例与实务配套 ADD YOUR TITLE 教材特色 课时保证：总课时102，其中实训课时22 会计电算化实训室：网上纳税申报实训 会计模拟实训室：涉税业务账务处理实训 银行结算与纳税申报大厅：纳税申报流程实训 实习实践基地：已和宁波市威远会计师事务所等签订财经类专业实习基地协议 5-3 教学手段 5-2 教学方法 5-1 教学模式 5-1 教学模式改革 基本原理 与方法 （理论课） 教 分税种 技能训练 （实验课） 学 综合性 技能训练 （综合实训） 做 认识实习 体验实习 顶岗实习 工 融 合 环境真实 管理真实 材料真实 学生实验实训 的材料都取材 于真实的经济 业务，并使用真实的原 始材料和全真 的凭证、报表 在组织学生进行 实验实训过程中， 按真实的企业 会计岗位分工 进行组织、按 实际企业的 规章制度进行 管理和考核 实验实训 的环境与 企业真实 环境相一致 过程真实 在实验实训过 程中，要求 学生具备真 实际操作的 业务过程 处理能力 辩论赛法 情景教学法 案例教学法 讲述：理论基础 展示、