美学概论精品教学（李震）答案2.docVIP

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.A 2. B 3.A 4.B 5. B 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D 11.D 12. C 13. C 14. B 15.A 16.B 17.A 18.B 19.B 20.A 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21.ABC 22.ABD 23.CDE 24.AC 25.ABCDE 三、名词解释（本大题共4题，每小题5分，共20分） 26．艺术起源的集体无意识说：集体无意识说由瑞士心理学家荣格提出（1分），把“无意识”分为“个人无意识”和“集体无意识”两种（1分），认为“集体无意识”是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的潜藏于意识深层的朦胧精神。艺术家正是在“集体无意识”的驱动下进行艺术创作的，艺术起源于集体无意识（2分）。 “集体无意识”只是一种心理学的假设，并没有足够的生理学和神经科学的依据；同时，这种理论抹煞了艺术家的个性，也是不符合艺术创造的实际的。（1分） 27．有我之境: 它是意境的一种（1分）。最初是由近代著名学者王国维在《人间词话》中提出来的。（2分）有我之境中的“我”以强烈的主观色彩明显地渗透于艺术意象中。（2分） 28．“生命的机械化”：是由法国美学家柏格森所提出的关于戏剧性产生的原因的理论（1分）。他认为，生命是一个不断创造的过程，生命的最基本的价值就在于它的紧张性和活动性（2分）；喜剧性产生的原因就在于动作、形体、姿态的机械化。（2分） 29．符号说：当代美国女哲学家苏珊·朗格提出（1分），艺术是人类情感的符号形式，是一种非逻辑非抽象的符号，具有表现情感的功能，即人的“生命形式”，能表现出人类的情感和“生命形式”的内在本质（2分）。朗格的符号把艺术的本质与人的符号本质联系起来，理论上达到了更高的层次；但也因而把艺术本质非社会化、非历史化了，由于将人的社会、历史本质降低为自然性、生物性的“生命运动”，所以仍不能正确地解决艺术本质问题。（2分） 四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 30．从逻辑上看美感的产生是由哪些因素促成的？ 从逻辑上看，美感是多种因素的汇合： （1）美感的存在必须以人的审美能力的存在为前提。（2分） （2）美感的存在，是以人的审美心理的存在为基础的。（2分） （3）美感的存在方式，与人的审美态度密切相关。（2分） （4）美感的存在还需要有一定的审美环境。（1分） 31. 美的形成和创造依赖于哪些基本层次？ （1）自然物质层。审美对象各种物质属性的复合，这是形成和创造美的基础。（2分） （2）知觉表象层。知觉是感觉的复合，表象是感觉形式的复合；这是客观与主观的统一的契机。（2分） （3）社会历史层。人类的审美感觉既离不开历史的文化传统，又离不开社会的物质生活与精神生活。（2分） （4）心理意识层。意识指的是人在客观现实的基础上所展开的主观方面的心理活动。（1分） 32. 简述美感中理解的特征。 美感中不仅要有感觉和情感、想象，而且还要包含着理解。（2分）审美中的理解有助于了解和熟悉所感受到的外界的符号和信息。（2分）美感中的理解不是抽象的逻辑思维，而是理化为情，情又融于理。（3分） 33.美育有哪些特点？ （1）美育是感性的，是通过潜移默化而作用于人的，是一种感化。（2分） （2）美育还是非常愉快的，不仅用不着强制和勉强，而且是心甘情愿的，乐而忘返的。（2分） （3）美感教育还是不可抗拒的，使人不得不然的，是动于内，从内心的情感的角度去打动人的。（1分） （4）这种美育的愉悦性，不仅意味着满足欣赏者个人的情感生活，还意味着激励欣赏者满足自身独创性的需要。（1分） （5）美育的特点还反映在美育的途径和方式上。 （1分） 五、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分） 34.举例论述意象的基本特征。 （1）虚拟性。虚拟性是现实性的反面，意象一经物态化进入艺术品中，就进入到非现实的层次。（2分） （2）感性。是指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性，主体不需经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知到意象的存在，这就是意象的感性特征。（2分） (3)想象性。审美意象是经过艺术家的意向和想象将“意”与“象”融合一体而构成的，它本身是想象的产物，不同于直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象。想象性是审美意象的最重要特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。（2分） (4)情感性。艺术意象的情感性形成于艺术家创造意象的活动中。情感是艺术熔铸意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程。艺术意