七上第五章绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡(共29张PPT).pptVIP

绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 一、教学目标: 1.归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。 2.运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 3.认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。 氧气 二氧化碳 资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 一、光合作用还产生氧气 光合作用产生了氧气。因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧，氧气有助燃作用，由此可以推断，绿色植物通过光合作用产生了氧气。 讨论: 二、光合作用利用二氧化碳作为原料 燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？ 小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？ 光合作用的发现及研究 1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 指 出： 植物可以更新空气。 如果是你今天做的实验，你得出什么结论？ 绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。 1.普利斯特利的实验可以得出什么结论? 2.为什么要设计三个实验? 3.后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因吗？ 讨论： 二氧化碳是光合作用的原料吗？ 提出问题： 做出假设： 二氧化碳是光合作用的原料. 制定