“计算机文化基础”多媒体网络教学系统的设计与实现研究.pdf

“计算机文化基础”多媒体网络教学系统的设计与实现 刘晓燕姚怡 广西大学计算机与电子信息学院，广西南宁530004 xdlxy@gxu．edu．cn 【摘要】 计算机文化基础课的教学改革与实践需要计算机网络与多媒体的支持，通过开发计算机文化基 础多媒体网络教学系统，实现师生的互动性．采用流媒体技术实现多媒体素材库的管理与建设，探讨软件 的设计思想，结构特点与实现方法，并提出在线考试系统的实现方法． 1 引言 计算机文化基础是大学的一门公共基础课程，承担着大学计算机基础教育的任务。传 统的教学手段“粉笔+黑板”．只能传递静态信息，很难适应本课程的需要。目前比较流行 的“计算机+大屏幕投影”的模式仍然没有跳出传统课堂教学以教师为中心，以集中授课 为主的框架，学生在课堂上还是以听为主。对于计算机基础这类操作性强的课程，存在一 定的局限性。开发计算机文化基础多媒体网络教学系统，能充分利用现代化的网络技术与 多媒体技术，将各种媒体形式的教学资源以最佳的效果呈现给广大师生，把知识点高效地 传递给学生，所展示的内容生动形象，充实具体，有利于学生知识的接受与扩展、能力的 形成与发展。因此，个性化交互式多媒体网络教学系统的开发和使用代表了计算机基础教 学手段改革的一个趋势。 2 系统实现 多媒体CAI课件是多媒体教育的核心，是一种程序化的教材。开发基于web格式的课 件，可以将教学内容用互联网上通用的web网页表示，学习者只要通过网络利用IE等浏 览器就可以进行相应的学习。本系统选用基于超媒体，超文本技术的多媒体网页开发工具 2．1系统总体需求 根据教育心理学中构建主义的学习理论制定多媒体网络课件的基本功能：在整个教学 学习过程中为学生与教师提供教学工具，并解决学生在学习中遇到的各种问题，提高他们 的学习效果，同时维持学生的学习兴趣和学习动机。 开发计算机文化基础多媒体网络教学系统时，我们考虑到以下的需求：①系统采用C／S 结构，系统的管理与应用均是通过Web页面进行。②建立一套多媒体教学管理系统，提供 815 多媒体素材(包括文本，图片，动画．声音和视频等媒体信息)的管理和发布功能。③教 学数据库要有较大的存储能力，并提供强大的检索功能，主要是内容方面的检索。所有文 本资料和多媒体资料的检索都可以在客户端通过浏览器来实现的。④提供一套教学素材的 发布工具，在页面上提供预览和下载功能，关键是解决流媒体的发布问题。采用Media Player 作为流媒体播放工具，实现在线播放制作好的视频资料的功能。⑤提供强大的扩展能力， 为以后的系统开发和网络管理提供接口⑥提供一个学生同学和老师交流的论坛，促进双方 的教与学的融洽配合。给学习者提供一个自由发挥的空间，可以让学生自己参与到整个学 习当中，体验学习的乐趣，增强互动性与娱乐性。⑦给教师和学生提供一个特色的服务： 课件DIY，满足不同学生对教学的需求，也给老师提供了一份网络多媒体教学素材。提供 更加人性化的服务。 2．2系统的具体实现 网络课程模块流程图，如图l所示。 初学者入门 疑难解答 视频点播 课程学习 测试系统 历届试题库课件DIY教学论坛 l 第一章设置同第二章 第二章…… 第八章设置同第二章 I 知识点搜索疑难解答课后练习 操作演示 图l 网络课程模块流程图 整个系统由：初学者入门¨课程学习¨疑难解答II视频点播0测试系统lI历届试 题库I|课件DIY¨挂牌老师风采¨教学论坛等主要模块构成。“初学者入门”主要提供了 初学者入门操作flash动画和初学者入门文字解说两大部分，主要目的是通过一步步flash 互动式演示操作，教会没有任何基础的初学者了解计算机的基础操作，如鼠标，键盘，操 作系统基本的使用等；“课程学习”主要内容包括计算机的基础知识、PC机操作初步、P c机操