高中数学 第二章 平面向量 2.5 从力做的功到向量的数量积课件2 北师大版必修.pptVIP

【错解分析】分析上面的解析过程,你知道错在哪里吗? 提示:错误的根本原因在于忽视了向量的夹角的取值范围.(2te1+ 7e2)·(e1+te2)0包括了向量2te1+7e2与e1+te2的夹角为π即共线且方向相反的情况,故应排除这种情况. 【自我矫正】由向量2te1+7e2与e1+te2的夹角θ为钝角,得 cosθ= 即(2te1+7e2)·(e1+te2)0, 化简得2t2+15t+70. 解得-7t- . 当夹角为π时,也有(2te1+7e2)·(e1+te2)0,但此时夹角不是钝角. 设2te1+7e2=λ(e1+te2),λ0,则 所以所求实数t的取值范围是 【防范措施】 1.注意向量夹角的取值范围 由公式cosθ= 可知若θ为钝角,则cosθ0,即a·b0,同时也 应注意向量a,b共线且反向这一情况,要排除掉.如本题,若没有注意到 这一情况,将会造成失分. 2.注意问题转换的等价性 数量积的符号同向量夹角的关系如下:对于非零向量a和b,①a·b=0? a⊥b;②a·b0?a,b为锐角或零角,③a·b0?a,b为钝角或平 角.例如,本例利用2te1+7e2与e1+te2的夹角为钝角,得等价关系式. 3.注意思考问题的全面性 由向量的夹角求参数的范围时,务必注意思考问题的全面性,如本例应 排除向量2te1+7e2与e1+te2共线且反向的特殊情形,即求出-7t- 后,应注意排除夹角为平角的情形. 【拓展延伸】数量积运算时的两个注意点 (1)要找准两向量的夹角. (2)注意向量数量积的运算律的应用. 【变式训练】已知正三角形ABC的边长为1.求: 【解析】(1) 的夹角为60°, 所以 (2)因为 的夹角为120°, 所以 类型二 利用数量积求向量的模 【典例】已知|a|=|b|=5,向量a与b的夹角为 .求|a+b|,|a-b|. 【解题探究】联想到|a|2=a2,要求|a+b|,|a-b|,应先求什么? 提示:应求|a+b|2与|a-b|2,进而可知先求a·b. 【解析】方法一:由题意可得a·b=|a||b|cosθ=5×5× 因为|a+b|2=|a|2+|b|2+2a·b =25+25+2× =75, 所以|a+b|=5 . 同理因为|a-b|2=|a|2+|b|2-2a·b=25, 所以|a-b|=5. 方法二:由向量线性运算的几何意义求作菱形ABCD,使AB=AD=5, 设 如图, 则 【延伸探究】 1.(改变问法)本例的条件不变求|3a+b|. 【解析】由题意可得a·b=|a||b|cosθ=5×5× 因为|3a+b|2=(3a+b)2=9a2+b2+6a·b=325. 所以|3a+b|=5 . 2.(变换条件)本例的已知条件若改为“|a|=|b|=5,且|3a-2b|=5”,如何求|3a+b|的值? 【解析】因为|3a-2b|2=9|a|2-12a·b+4|b|2 =9×25-12a·b+4×25=325-12a·b, 又因为|3a-2b|=5, 所以325-12a·b=25,即a·b=25. 所以|3a+b|2=(3a+b)2=9a2+6a·b+b2 =9×25+6×25+25=400. 所以|3a+b|=20. 【方法技巧】求向量的模的常用思路及方法 (1)求模问题一般转化为求模平方,与向量数量积联系,并灵活应用 a2=|a|2,勿忘记开方. (2)a·a=a2=|a|2或|a|= ,此性质可用来求向量的模,可以实现实 数运算与向量运算的相互转化. (3)一些常见的等式应熟记,如(a±b)2=a2±2a·b+b2,(a+b)·(a-b) =a2-b2等. 【补偿训练】已知向量a与b的夹角为120°,且|a|=4,|b|=2,求: (1)|a+b|. (2)|3a-4b|. 【解析】a·b=|a||b|cosθ=4×2×cos120°=-4. (1)因为|a+b|2=a2+2a·b+b2=|a|2+2a·b+|b|2 =42+2×(-4)+22=12, 所以|a+b|=2 . (2)因为|3a-4b|2=(3a-4b)2=9a2-24a·b+16b2 =9×16-24×(-4)+16×4=304, 所以|3a-4b|=4 . 【延伸探究】 1.(变换条件)本例条件变为“已知向量a与b的夹角为120°,且 |a|=4,|a+b|=2 ”,求|b|. 【解析】因为a·b=|a||b|cosθ=4×|b|×cos120°=-2|b|. 所以|a+b|2=a2+2a·b+b2=|a|2+2a·b+|b|2 =16-4|b|+|b|2. 因为|a+b