美国高校服务学习的实践及启示.pdfVIP

复旦教育论坛 FudanEducalionForum 2014年第12卷第l期 2014．v01．12，No．1 ·域外· 美国高校服务学习的实践及启示 黄孔雀 (华侨大学教育工会，福建厦门361021) 摘要：服务学习是美国高校改善教育教学的有效策略之一，近年来在美国高等教育领域受到重视。本文 就美国高校服务学习的概念作简要概述，围绕服务学习的实施原则、实施步骤、特征及其作用进行介绍与分 析，并提出对我国高校的借鉴意义。 关键词：服务学习；高校；美国 中图分类号：G649．712文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2014)01一0093—06 the and EIllighte姗ent Ser、，ice—LearIIi唱inU．S．碰gherEduc娟伽System：Practice HUANG Kong—que ∞诎‰如n矿耐∽锄扬n，日嘲i∞铷扬e珊毗X洒阳陀％7∞J，乒W洳，蕊i叫 has Abst鞠ct：As锄e虢ctive for been valuedin teachingstrategyhi曲ereducation，senrice—leaminghighly recent intheUnitedStates．This the and years paperpresentsdefinition，implementationprinciplesprocedures， functionsof of somereferencesforChineseuniVersities． charactedstics，and senrice—leamin昏inhopespmViding Education States Institutions；United Keywords：Senrice—I七aming；Higher 20世纪60年代，美国高校产生一股社区服务和公拉姆斯(WilliamRamsev)在南部地区教育委员会的报 共服务的热潮。在服务活动蓬勃发展的基础上，强调服 告中首先使用了“服务学习”这一词语。这标志着服务 学习这种沟通课程学习和社区服务的教育现象正式 务者知识技能与社区真实需要的“服务学习”(seⅣiee— 诞生。【4事实上，服务学习的实践探索在这一词语诞生 kamin岛SL)作为一种新的教学模式产生。20世纪90 年代，在美国政府1990年颁布的《国家和社区服务法前就已存在。服务学习是经验教育的一种特殊形式， Nationaland SenriceAct 案》(ne CoI啪unity ofl990)和它的形成与发展有深厚的理论基础和实践需求。服务 National 1993年颁布的《国家服务信任法案》(ne 学习以约翰·杜威的经验教育理论和大卫·科尔伯的 Service’I’mstActof199