第三节 熟悉和防备艾滋病[宝典].docVIP

第三节 认识和预防艾滋病 第一课时：认识艾滋病 教学目的：1、掌握艾滋病的基本知识 2 、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻 教学方式：学生交流和教师讲解 教学用具：投影仪 教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～5与艾滋病有关的问题。 教学过程： （一）、导语：1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。 2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。 （二）、学校宣传艾滋病有关知识的内容 1、艾滋病的流行状况 ：（师）重点介绍两方面。一是艾滋病在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。 （学生）自主发言 2、艾滋病的严重危害 （师）重点分析以下内容： （1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。 （2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。 （3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。 3、艾滋病相关知识 （学生）小组交流：什么是艾滋病、什么是艾滋病病毒、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的区别 （三）、学生讨论艾滋病的可怕之处 （四）、课堂小结 总结今天学到的有关艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！ 第二课时艾滋病的预防 教学目的：掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。 教学方式：学生交流和教师讲解 教学用具：投影仪 教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。 教学过程： （一）、导语：同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？ （二）、学校预防艾滋病健康教育的内容 1、艾滋病的传播方式? 内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转向患者提供必要的关爱和帮助。 2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。 3、（学生自主发言）作为中学生来说主要预防措施是： （1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀； （三）、学生交流自己的心得体会，并交流口号。 （四）、课堂小结：今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！ 第三课时 课外延伸 教学目的：了解与艾滋病有关的周边知识 教学方式：学生交流与教师讲解 教学用具：投影仪 教学?准备：课前布置学生