陈庚：关于网络教育精品资源共享课申 报的有关问题-研修班.pptVIP

关于网络教育精品资源共享课申报的有关问题 ;与精品资源共享课有关的文件 ;精品资源共享课目标与任务;网络教育课程建设大致经历了三个阶段;北邮99～2003年使用的视频会议教学平台;视频会议教学平台教室的场景;;;;;单机课件（COD）;ICT对教育的影响亦日趋深入;地平线报告（2011）;近3年地平线报告发布要点; 信息技术的不断的发展，有了更多选择； 网络教育的实践不断深入，对资源建设有了新的要求； 开放教育的理念不断深入，对资源的共享有了新的期盼； 网络教育课程建设进入一个新的阶段。;建设要求与申报条件;(1) 课程负责人应由学校正式聘用的教师担任，具有高级专业技术职务； (2) 课程负责人应具有课程相同学科的学术背景，具有丰富教学经验和较高学术造诣，担任课程主讲教师； (3) 课程负责人应是本课程及教学资源建设的主要设计者和教学过程的组织实施者，能够组织课程资源的及时更新和应用。;(1) 教学、设计、技术等人员配置齐全，结构合理； (2) 课程团队中的主要人员具有丰富的网络教学和课程建设经验； (3) 配备了素质较高的人员负责教学辅导和学生支持服务。;国家级网络教育精品资源共享课的申报和遴选需提交网络课程，但网络课程中的基本资源需按要求独立提交，以便后期资源共享。基本资源的具体含义如下： 基本资源是指能够反映课程教学思想、教学内容的资源，包括课程介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程主要教学内容的音视频资料等反映教学全过程必需的资源。;2012年度计划遴选产生80门国家级网络教育精品资源共享课，主要从历年网络教育国家精品课程中产生。 (1)现代远程教育试点普通高校每校申报课程不超过3门。申报课程应是网络教育国家精品课程，且在获得精品课程称号后一直使用或共享。;(2)中央广播电视大学及各省级电大参评课程由中央电大统一申报并排序，申报课程共计不超过15门。申报课程应是网络教育国家精品课程，且在获得精品课程称号后一直使用或共享。 (3)没有网络教育国家精品课程的试点高校可以推荐1门网络教育课程参与遴选。申报的网络教育课程要在高校网络教育中连续开设三年以上、且目前仍在使用；课程学时数不少于30学时，每年至少开课一次，每次选修学生不少于100人。;申报学校确定一名联系人，负责国家级网络教育精品资源共享课建设和申报工作的联系及材料报送等工作。联系人信息（见附件1）请于10月30日前通过电子邮件报职业教育与成人教育司远程与继续教育处。 申报时间为12月15-20日，逾期申报视为放弃。申报学校登陆“本科教学工程”网站（）的“国家级网络教育精品资源共享课申报评审系统”，据实填写“国家级精品资源共享课申报书（网络教育）”（附件2）和“2012年国家级网络教育精品资源共享课申报汇总表”（附件3）。;须提供100个曾经学习过申报课程的学生信息（附件4），并应保证学生的手机和邮箱准确无误。 申报国家级网络教育精品资源共享课的课程不得同时申报本科国家级精品资源共享课；同一课程负责人只能申报一门课程。;遴选与后续工作;2012年国家级网络教育精品资源共享课遴选采用网上初评、会议终审、网上公示的方式进行。 申报学校要保证申报课程网站的正常运转，保证评审专家可以通过授权浏览课程教学内容及相关教学资源、支持服务过程信息等。 网络教育精品资??共享课要求申报课程在本校网络教育网站主页提供开放的学习资源链接，无需用户名和密码可以直接登录，便于各单位观摩交流； 遴选要求所有试点高校均参与投票。;通过遴选的课程，应在规定时间内提交基本资源； 国家级网络教育精品资源共享课的基本资源应根据有关协议在国家精品开放课程共享系统上发布，通过互联网免费共享； 上网后社会反响良好的课程，高校和建设团队享有“国家级精品资源共享课”称号及经费补贴； 为保护和尊重高校及教师的合法权益，对符合出版标准的网络课程按照出版协议进行知识产权保护，明确课程建设方、课程共享管理者及使用者各方的权利、义务和法律责任。; 谢谢各位！ 请提宝贵意见