让目标引领孩子们愉快的生活.docVIP

精品论文 参考文献 让目标引领孩子们愉快的生活 （四川省攀枝花市仁和区四十九公里小学 四川 攀枝花 617000） 中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2016）05-0115-02 我们常常会听到一些家长抱怨自己的孩子做事很慢，没有时间观念，早上半天出不了家门，中午半天睡不了午觉，下午很久都写不完作业，有甚者会在十点十一点左右才写完；我们也曾听到家长说自己的孩子，一个假期的作业总是要堆到开学前的一两天才写，写得头昏眼花，茶饭不想，临到开学报名还剩下一半没写……还有，我们也得知一些小学生从来就不知道一学期，一学年到底自己该做些什么？哪些是自己最需要进步的？哪些是自己需要去改正的？浑浑噩噩，不知所以然。今日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。 就其这样的现象，我们可以想象这些家长的心情，也许针对孩子的行为曾对孩子提醒过，批评过，或者打骂过。最终结果不如人意。作为教育者的我们，应该多从问题本身思考，是这些孩子太贪玩了？还是作业太多了？我想这些都不是问题的跟本原因。透过现象看本质，这是孩子们没有目标的生活引发的事态；这也是孩子们没有计划的生活导致的结果。 美国斯坦福大学曾经做过一项调查，他们随机抽取了一群年龄、条件、学历等都大体相同的人，调查发现：２７％的人没有什么目标，６０％的人目标模糊，１０％的人有明确目标，３％的人不仅有明确的目标，而且能把目标写下来，经常对照检查。 　　25年之后，再次对这群人进行调查，结果发现： 　　当初２7％的没有目标的人都处在社会的最底层，他们贫困、潦倒，靠社会救济金过日子，有的甚至成了流浪汉。 　　６０％的目标模糊的人，普普通通，没有什么作为，处在蓝领阶层。 　　１０％目标明确的人成为白领阶层，属于专业人士，进入上流社会。 　　那些占３％把目标写在纸上并经常检查的人，成了社会的顶尖人士及各行各业的领袖。 　　调查者因此得出结论：目标对人生具有巨大的导向作用，有什么样的目标就会有什么样的人生。 记得一位哲人说过，一个做事没有计划的人，将来不会走向成功。孩子在成长的过程中，如果前方没有具体的目标引导，就会像一只无头苍蝇一样乱撞……可见，只有有计划地去学习去生活，才能提高学习效率，生活质量，全面发展。因此，我们做家长的要引导孩子从小学会制定计划，让孩子们有目标的生活。 每一学期开学和假期都可以帮助指导自己的孩子制定可行的，对孩子生活和学习起到指导和引领的计划。那么，我们怎样指导孩子制定学期计划呢？ （一）循循善诱鼓励制定周全计划 在制定学期计划之前，家长可以循循善诱启发孩子：你升上一个新的年级，又站在了新的起点，又开始新的收获，新学期里，你有哪些想法呢？和爸爸妈妈交流交流，我们帮你参考，好吗？在友好的亲子交流氛围中，鼓励孩子说出自己的真实想法和打算，确定新的努力目标。有时，孩子说的不够全面或者目标不清明确，家长不妨委婉提醒，例如：你对锻炼身体方面又什么想法？老师上学期给你提出哪些的建议？在家里你准备帮忙做哪些家务事呢？引导孩子考虑周全。在制定计划时候，家长亲切和蔼，不能一厢情愿地强迫孩子立下军令状，态度更不能简单粗暴，或乘机数落孩子往日的缺点。 （二）恰当可行确定学习成绩目标 往往很多的家长总是这么要求孩子：语文、数学、英语三科所有的考试成绩都必须达到95分以上，少一分都不行。如果定这样的目标，孩子还没有考试，就带着巨大的压力去学习，去迎接每天的学习，心中的苦恼可想而知。在考试的时候，他们就会潜意识地想着家长的指标，甚至是想到没有达标的后果，设想一下，以这样心态，孩子能考好吗？如果目标定得太高了，孩子努力后总是无法达到，就会历经一次次的挫折、沮丧、痛苦……跳一跳，摘到桃子，目标符合孩子的最近发展区才能取得最大效益。因此，引导孩子定目标的时候，要恰当可行。有时，不妨反其道而行之，比如当孩子说语文争取每次考95分时，家长不妨说：到了三年级，知识难度可能加大了，爸爸妈妈只希望你每次不低于90分，好吗？也许孩子会很高兴，他们会更加努力往95分的目标努力的。 （三）内容丰富制定全面系统目标； 未来的人才的需求，决定了孩子的成长需要多方面的素质，必须要帮助孩子建立正确的幸福观、价值观，要培养孩子的责任心，爱心，各方面都要全面协调发展。因此，孩子制定学期计划的内容必须是多方面的。既要考虑学习，更要涉及品德修养，体育锻炼，劳动技能，文明礼仪等方面。就学习方面而言，既要有学习成绩方面，更要考虑学习习惯，学习方法，作业质量，作业速度，课外阅读等方面的内容。 （四）因人而