论初中生的感恩教育.docVIP

精品论文 参考文献 论初中生的感恩教育 谭兆伦 摘要：感恩是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要途径。然而当今感恩意识的缺失已成为一种普遍现象，尤其是初中学生，应引起高度的关注。开展以引导学生学会感恩的教育，应当成为学校德育的一个重要组成部分。感恩教育对于提升学生的道德素养，人格健全有着重大意义，它是时代发展的必然要求，也是构建和谐社会的重要途径。 关键词：感恩意识；养成教育；德育 一、当前学校开展感恩教育的意义 感恩是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是任何文化公认的基本道德律。感恩是需要培养的。感恩教育就是教育者遵循德育规律，通过有效的方法与手段引导受教育者养成感恩的思想道德，在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的意识和行为习惯，并内化为个人的基本道德准则，成为做人的基本修养。 1.感恩教育是道德教育不可或缺的组成部分，感恩教育是青少年道德教育的基本要求。学校是一个传播文化的特定学习场所，是指导学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观、塑造品德和养成行为的重要场所。因此，在学校德育教育中必须注入感恩教育，培养学生的感恩意识，养成学生自觉参与感恩行动的行为习惯。这对于学生今后成为具有感恩之心和社会责任的人有着重要意义。 2.感恩教育是构建和谐社会的重要保证。构建和谐社会首先应当是人际关系的和谐，人与人之间应该自觉做到明礼诚信，互相关心、爱护、帮助，情同手足，爱意融融。“感恩”是一种生活态度。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。所以，社会中的每一个人，都应该心存感恩。感恩作为和谐社会的基本道德价值取向，是道德价值的源泉，家庭、社会和谐的根基。 二、学生感恩意识缺失的成因 现在的学生缺乏爱心、善心、感恩之心，感恩意识的淡薄随处可见，并已造成青少年道德和人格的缺陷。归结起来，主要的原因如下： 1.独生子女因素是造成感恩意识淡薄的内在原因。现代社会已经成为“独生子女时代”。父母不仅为这些孩子创造了养尊处优的生活条件，更提供了众星捧月式的生活氛围。不少孩子大手大脚花父母亲的血汗饯，对父母的馈赠从不言谢，稍有不如意便大发牢骚。溺爱滋长了孩子们的自我意识，造成了独生子女惟我独尊的心理状态，一切活动都以自己为中心，注重自我的感受。他们认为对周围给予自己关爱的人尊重和珍惜似乎成了没必要的东西。另外，许多90年代出生的孩子基本上没有接触艰苦环境和艰苦教育的锻炼和熏陶，孩子失去了应有实践的磨砺，体悟不到劳动的艰辛。 2.当前的社会环境缺乏产生感恩意识的土壤。当前我国社会正处于转轨换型时期，一些基本的人之常情在道德缺失下遭遇挑战。 人们普遍太自我关注，不在意与别人的关系，也不在意社会的发展，在处理人际关系中惟“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱，不知回报；在祖国的滋养中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只知接受，不知责任；人们享受着大自然赐予的阳光和雨露，却在肆意破坏着朝夕相处的环境；面对父母的哺养之恩，孝心和赡养观念在许多人的心目中大打折扣；享受着别人带给自己的快乐，却不知奉献。 3.学校重智育轻德育的教育现状。由于我国考试制度导致的教学目标单一，使社会普遍只重视对孩子知识的教育，而忽略了对孩子的情感教育。学校和教师往往把工作重心放在智育上，目前社会评价学校、学校评价教师、教师评价学生，主要还是分数和升学率，重智育轻德育。 感恩意识已经淡化到匮乏的程度。那么，在这样的大环境之下长大的孩子能有感恩之心吗？ 三、感恩教育的途径方法 1.发挥家庭教育的主导功能。家庭和父母对青少年感恩意识和良好品质的形成起着举足轻重的作用。父母是孩子的第一任老师，也是孩子最好的老师，在培养感恩意识方面，起着学校和社会道德教育所无法代替的奠基作用。作为家长，是孩子的一面镜子，首先必须率先垂范，言传身教，做孩子的楷模。要感恩他人的关心帮助，孝敬父母、尊老爱幼，邻里和睦，与人为善。妈妈洗脚的公益广告令很多人感动，让很多孩子懂得了回馈父母的爱。二要大胆放手，让孩子力所能及地做事，替父母分忧解难。千万不要过分溺爱孩子，要根据其年龄特征，适当让他们从事一些家务劳动，让他们体验到劳动的快乐、价值和意义，培养其完善的人格和健康的道德情感。三是家长要经常和孩子进行心理和情感上的交流、沟通，及时了解掌握孩子的心理发展和动态，不能一味满足物质生活而忽视思想教育，对孩子的进步要积极鼓励，对思想偏差及时纠正，特别对出现的过错不能回避包容