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《复习整数的计算》教案 misszhu 教学内容：第三课时：复习整数的计算（义务教育课程标准试验教科书（北师大版）小学三年级下册课本第95~98页总复习中的第10、14、17、19题） 教学目标： 1.通过复习，进一步掌握整数加减法和整数乘除法的计算方法，提高正确率和熟练程度。 2.通过整理练习，进一步培养学生观察、分析综合计算能力。 3.养成认真计算、细心检查的良好的学习习惯，能提高计算能力。 三、教学重难点： 1.通过复习，进一步巩固三位数的加减法、两位数或三位数乘一位数的乘法、三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法和两步运算为主的四则混合运算。 2.提高计算的准确率。 3.复习时要特别关注弱势群体，不要盲目地拔高要求，重在打好基础，增强学习数学的兴趣。 四、教学准备与方法： 1.口算题卡. 2.体验归纳，概括的思想方法、选择算法，发展思维的灵活性。 五、教学过程： 创设情境，展开复习 一、谈话导入： 师：同学们的记性是最好的，请大家回顾一下我们学习了有关计算的哪些知识？（拟学生回答） 生1：万以内的加减法 生2:两位数或三位数乘一位数的乘法 生3：三位数除以一位数的除法 生4：两位数乘两位数的乘法 生5：两步运算为主的四则混合运算 师：同学们真的很棒，但你们都会了吗？现在就让我们一起来试试，相信通过这节课的复习，同学们肯定会掌握得更好！ 二、指导复习 1.复习口算。（完成第10题） 师：同学们在做口算加减法时应注意什么？乘除法呢？ 生：计算方法和计算法则 师：对，计算的方法有：凑十法、破十法、相同数连加等。 老师边说边板书。 师：同学们：老师现在想和大家做一个游戏，你们有信心挑战吗？ 生：有。 师：那么我们一起玩摘苹果游戏，看谁摘得又快又多。（出示准备好的第10题苹果口算卡。）比赛结束后并给予优胜者奖励。 小结：进行加减口算时，要注意退位和进位 复习竖式计算（完成第14题） 出示：9 0 4 5 8 - 7 1 8 +3 9 6 ———— _________ (1)学生估算。（指名说出估算结果及估算的过程） （2）学生计算。（全班学生独立列竖式计算，指名板演，共同订正） （3）指名回答: 师：万以内数的加减法笔算方法是什么？ 生1：相同数位对齐，从个位算起。 生2：哪一位满十向前一位进一；哪一位不够减从前一位退一作十再减。 出示： 3 0 2 4 3 × 6 × 1 8 ———— (1)学生估算。（指名说出估算结果及估算的过程） （2）学生计算。（全班学生独立列竖式计算，指名板演，共同订正） （3）指名回答: 师：两位数或三位数乘一位数的乘法、两位数乘两位数的乘法笔算时应注意什么 ？ 生1：相同数位上的数对齐，从个位算起。 生2：用第二个因数分别去乘第一个因数各个数位上的数。 生3：个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一。 生4：0和任何数相乘都得0；末尾有几个0，先把0前面的数相乘，再在积的末尾添几个0。 师：同学们真是大棒了，说得真不错，都掌握得很好。 出示： (1)学生估算。（指名说出估算结果及估算的过程） （2学生计算。（全班学生独立列竖式计算，指名板演，共同订正） 集体小结： 三位数除以一位数的除法笔算时注意： (：从最高位开始除起。 (：注意商中间或末尾有0的除法。 (：除不尽时，应用有余数除法的式子表示，余数要比除数小。 学以致用，加深巩固 3.夺旗比赛（完成17题） 师：同学们真了不起，继续加油，下面我们来玩夺旗游戏，看看那组同学先夺到老师手中的红旗。 宣布游戏规则：先独立完成17题，完成后小组共同订正，完成最快且正确率最高的那组为胜。 走向实践，展开活动 复习脱式计算（完成19题） 师：同学们，经过上面的挑战，大家计算的正确率和熟练程度已大大提高。相信大家现在会更有信心去接受下一个挑战。还记得什么是四则运算吗？ 生：加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。 师：第一级运算和第二级运算各指什么？ 生：加、减法是第一级运算；乘除法是第二级运算。 师:请大家先回顾四则运算的运算顺序，再独立完成19题。 完成后集体订正，小结并板书： 同级：左→右 运算顺序： 异级：先“×÷”后