三年级安全标志祥案.docVIP

《安全标志要记牢》 教学目标 引导学生在多样化的活动中初步认识各种常用的安全标志，了解它们的特征和作用。 在活动中体验安全标志在人们生活中的重要性，提高学生自觉保护安全标志设施的意识；丰富学生的安全知识，提高学生的安全防范和自我保护意识。 教学准备 搜集其他安全标志的资料，了解其特征和作用。准备学具若干，多媒体课件一份。 教学过程 一情境导入 师：首先请大家观赏一段视频，认真观察，视频中的主人公发生了什么事，为什么会发生这件事？ 生：观看、交流，（至少两名学生交流自己的想法）。 师：观察的真仔细；语言表达真清晰。 （出示课件中的红路灯图片）在生活中，红路灯有什么作用呢？ 生：（在路口指挥我们的交通） 师：设想一下如果马路上没有红路灯，我们的交通会是什么样子？ 生： 师：你的猜测是多么的符合实际啊！ 那我们遇到红路灯是该怎么做呢？ 生：（一起说）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 师：是啊，只有我们遵守它的规则，才会避免一些不必要的意外和麻烦。 其实，在我们的生活中，还有许多像红绿灯这样不会说话的“好朋友”，它们有一个共同的名字“安全标志”。（出课题） 这节课我们就一起来认识一些常见的安全标志。 二、探究新知 活动一、认识标志 安全你我 师：老师给大家带来一些“好朋友”，下面就请同学们结合自己的生活经验，小组内成员依次选择自己认识的“好朋友”，介绍它的特征、作用，并说出自己的记忆方法。最后每组推选一名组员到前面介绍你们组认识的“好朋友”。 下面就请小组长把我们的好朋友从1号学具袋中请出来吧！ 生：小组交流。 师：同学们刚刚交流的非常热烈，哪个小组先来介绍你们的朋友？ 生：（要说清楚它的作用、特征以及记忆方法） 介绍的时候要把你们组认识的朋友都请上来！ 师：这么多的好朋友，记起来有些麻烦，有什么好方法能让我们快速记住它们吗？ 生：（分类） 师：分类真是一种好的记忆方法，那你们觉得我们可以怎样分类呢？ 生交流、汇报，到黑板上分一分，并说出自己的理由。 师：大家的考虑都是有道理的，在生活中，为了方便大家的辨识，人们通常按照颜色进行分类。 蓝色 指示标志 黄色 警告标志 红色 禁令标志 出示课件，作用，颜色，形状。 师：（小结）当我们遇到一个新朋友时，能不能根据这些，快速辨别出它的含义？ 生：能 师：想不想挑战一下。（想） 师：抽卡片抢答，先说是哪一类，再说含义、作用。 生： 师：同学们能够快速的学以致用，我们不光要认识它们，还要牢记它们的作用，让他们为我们的安全保驾护航。 活动二 为安全标志找家 可是，有时候这些朋友也会玩失踪，（出视拼版），离家出走后会给我们的生活带来很多麻烦，大家想不想把他们送回家呢？ 生： 师：下面请小组合作，看哪个小组能够在最短的时间内把他们送回家，完成后用你们的坐姿告诉我，会为你们组争得一分。 请小组长从2号学具袋中请出它们你，小组合作开始吧！ 生： 师：请小组上带着你们的作品到前面来，其他组员做小裁判，看看哪个小组把他们准确送回了家！（出示课件）评价、发星贴。 经过同学们的努力，他们都回到了自己的工作岗位上了，那我们遇到他们的时候该怎么做呢？ 三、知识运用 师：我们来试一试吧！请看要求。 首先请小组确定你们的交通方式，30秒内完成，否则视为弃权，记时开始。要遵守交通规则，注意秩序，评选最优小组。 生：起立，练习。 师：这小组真棒，没有出生的，反应迅速。（奖励一分） 通过刚才的活动，老师发现同学们都能够按照他们的要求来做，希望大家可以把这种好习惯传递给我们身边的人，共同来维护我们的交通秩序。 四、生活中的标志 师：其实，只要我们用心观察，生活中这样的好朋友非常多。大家请看，这是哪里？ 生：加油站。 师：这个标志是什么？（禁止吸烟、禁用手机、限速5公里） 告诉我们什么？ 师：这又是哪里？（安全出口）、（禁止烟火）（禁止游泳）（小心溜倒） （每个小组说一幅图，说对就送一分）伴随着最后一颗标志的送出，让我们一起来看看今天的优胜小组是--- 下面让我们用热烈的掌声有请他们到前面领奖。 师：其实，在生活中这样的好朋友无处不在，希望同学们做生活中的个有心人，观察并认识更多的新朋友，让我们在他们的引导下与平安牵手，平安是宝，平安是福，平安是我们最大的幸福。 最后，一首《祝你平安》送给大家！下课。