小学英语三年级上册Unit1解说稿.docVIP

人教版小学三年级英语上册Unit 1 解说教材稿 我解说的是人教版小学三年级英语上册Unit 1《Hello》是小学英语三年级上册中的第一单元的内容。在此之前学生还没接触过英语，所以本单元内容为学习下几个单元的内容起着铺垫作用。 我的解说流程是： 1.分析教材 2.课程目标 3.教学内容 4.教学目标 5.教学难点 6. 教学重点 7.教学方法 8.教学准备 9.教学过程 分析教材。 教材内容。 人教版小学三年级英语上册共六个单元，Unit 1 Hello.Unit 2 Colours,Unit 3 Look at me,Unit4 We love animais,Unit 5 Lets eat,Unit6 Happy birthday!在三单元后面有一个Recycle 1，六单元后面有一个Recycle 2,来复习巩固前三单元所学内容。 教材编写体例。 本册教材各单元都分为A,B,C三部分，(A部分)包括Let’s talk，Let’s play，Let’s learn Let’s chant，Lets sing，lets find out部分，B部分包括Let’s talk ，Let’s play，Let’s learn，Let’s do，start to read，read and count，Lets check，Lets sing部分，C部分包括Lets check，Lets sing，Story time部分。 课程目标 1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能听懂、会说12组会话，并进行简单的交流。(90%的学生做到） 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）。并能简单的运用。 (80%的学生做到） 3、能听、做、演18 个游戏。 4、能听、做12个”TPR”活动。 5、能 学会8个小制作。 6、能唱14首小歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、能完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能了解6项简单的中西方文化 三，解说内容。 Unit 1 Hello! A.Lets learn Lets chant 四、说教学目标与要求 (1).知识目标，能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbey! Bye-bye! I’m… What’s your name? My name’s…并能够在真实的语言环境中初步运用，并能扮演这些角色，进行情景对话。 (2).能力目标，能够听、说、认读ruler、pencil、eraser、crayon、bag、pen、pencil-box、book, 并能用英语介绍文具。 (3). 情感目标，能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。 五、说教学重难点 教材由浅到深，让学生慢慢接触英语，并喜欢上英语。本单元针对学生初步接触英语，进行初始阶段的引导。 (1).教学的重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。 (2).教学的难点：在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。 四、说教法、学法 1、教法设计： 根据英语这门课本身的特点及三年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。 2、学法指导： 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。 3、教学手段： 根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。 五、说教学过程 1、热身（Warm up）： 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语来激发学生想学英语的兴趣和愿望。教师播放本课的歌曲“Hello song”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 教学环节： T: Hello, boys and girls. Hello,xxx （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他