四年级英语 下 unit1-2备课.docVIP

安驾庄镇小学 四年级英语下册电子备课 第 一 单元 第 一 课时 课题 ?Unit1 This is my day 课型 新授?? 执笔人 张春 执教人 李昌峰? 教学 目标 　1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。 4．能够了解Good to know 部分的内容。 5．能够利用网络搜索 查找所需图片 并制作发送卡片 教学 重点 能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 教学 难点 四会单词的发音 教具 准备 录音机、磁带 学具 准备 课本、活动手册 教学 方法 情景教学法 第1页 ? ? 教学过程 个性化修改 活动程序与活动展示 关注要点 Step I Warming up 1. 师生同颂教材P2 中Let’s chant部分歌谣。 Step II Presentation 1．教学Let’s start 部分。 （1）请学生分别说出图中示意的短语，当一名学生说到一个短语时，其他学生要指向相应的图片。 （2）教师播放Let’s start 部分录音，引导学生根据听到的内容在相应的图下写出自己做这件事的时间。 （3）引导学生理解句型When do you ….? 的意思。 1.教学Let’s learn 部分。 （1）教师通过课件展示教材图片和相关的5个短语：do morning exercises, have English class , eat breakfast , play sports , eat dinner . （2）教师播放5个短语的录音，引导学生根据听到的内容，找出课件中相应的图和短语，同时一边重复跟读，一边模仿画面中人物表演出短语的意思。 （3）教师播放Let’s learn部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。两人一组朗读句子。 师生之间进行问答训练： T:When do you eat breakfast? Ss:I eat breakfast at 7:00 . TSs : I usually eat breakfast at 7:00 . T:When do you go to bed ? Ss: I go to bed at 9:00. TSs : I usually go to bed at 9:00. …… Step III Practice 1. Phrase-match game. 课件呈现一些名词与动词，让学生连接在一起组成词组。 have sports do breakfast play dinner English class morning exercises 2．总结本课时和五年级上册第二单元的日常动词并制成单词卡片。 ? （设计意图：通过琅琅上口的儿歌，帮助学生回忆所学日常生活的短语和副词Sometimes， usually的用法，为本课新授做好铺垫。） （设计意图；通过听音让学生安静下来，集中注意力。带领学生熟悉一些所学过的表述日常生活的短语，为下面新词汇的呈现做好准备。） （设计意图：这些活动设计与教学内容密切配合，能帮助学生学习各种单调的内容，如单词` 句型 语音等。另外，游戏教学也能帮助学生更好的理解课文内容，特别是重点和难点。） （设计意图：新授结束后，这个阶段也是学生最易感到疲劳的时间。为了使学生始终维持饱满的情绪，设计一些竞赛类游戏，既可以减轻学生的身心疲劳，又可使学生有效操练 巩固新授知识。） 引入：复习以前我们学习的在家和在校的一些生活：如 go to school go home go to bed…当然，我们还有更多的学校生活，今天我们就学习一些新的生活，来更加丰富我们的生活。 学习新的生活动词。 ：do morning exercises, have English class , eat breakfast , play sports