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高三数学一轮复习教案01-集合
第一讲 集合的概念及其运算
☆知识点及方法 :集合的概念;集合的运算;子集的个数;集合中元素的个数;集合间的关系;集合与充要条件;方程、不等式中与集合有关的问题;补集的思想。
1、子集的个数
例1、(1)若{ 1,2 }{ 1,2,3,4 },求满足这个关系式的集合的个数
={0、2、4},,则集合的子集的个数为 。
(3)从自然数1~20这20个数中,任取两个数相加,得到的和作为集合的元素,则的真子集共有 个。
☆规律方法总结:(1)子集的个数:一个有个元素的集合,其①子集有 个;②真子集有 个;③非空子集有 个;④非空真子集有 个;
(2)已知集合中有个元素,集合中有个元素,则满足的集合的个数为
2、集合中元素的个数
例2、(1)已知集合M,N分别含有8个、13个元素,若中有6个元素, ①求中的元素个数. ②当含多少个元素时,.
()50名学生参加跳远和铅球两样测试,跳远和铅球测验成绩分别及格40人和31人,两次测验成绩均不及格的有4人,则两项成绩都及格的人数是( )
A、35 B、25 C、28 D、15
(3) 某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌和跳舞中的一项,其中7人会唱歌跳舞5人会,现从中选出会唱歌和会跳舞的各一人,表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法?
判断下列两集合之间的关系⑴
(2)
(3)
4、方程、不等式与集合
例4、(1) 已知方程的解集分别为 写出方程的解集 写出方程的解集
写出方程的解集
(2)已知不等式的解集分别为, 的解集分别为写出不等式的解集.
(3)设全集为,记,试写出
则等于
A、{(0,1)、(1,2)} B、{0,1} C、{1,2} D、[1,]
(2)设,则与的关系是( )
A、 B、 C、 D、
(3)设、是整数,集合但点(1,0)求、的值。
(4)已知则( )
A、 B、 C、 D、
(5)已知集合,集合
,则的面积是( )
A、 B、 C、1 D、
(2)注意元素互异性的检验
变式:已知集合若,求
的值。
(3) 注意空集的特殊性
例7、已知集合,若,求实数的取值范围。
例8、设集合,若QP,则实数可取不同的值有 个。
(4)注意端点值的取舍
例9、已知集合,且,求实数的取值范围。
6、集合的运算
(1)交集:
(2)并集:
(3)补集:
例10、满足的集合的所有可能的解有多少组?
例11、已知集合,若,求实数m的取值范围。
例12、已知且求的取值范围;
例13、(1)已知集合且
求的取值范围;
(2)已知集合若,求实数a的值;
(3)已知,若,求实数的取值范围。
变式:①若将题设条件BA改为,则= 。
变式:②若将集合B改为则在时,a的取值范围是 ,在时,的取值范围为 。
(4)设全集,则集合等于( )
A、 B、 C、 D、
(5)设若
则等于( )
例14、已知集合
(1)若是空集,求的取值范围;
(2)若中只有一个元素,求的值,并把这个元素写出来;
(3)若中至多只有一个元素,求的取值范围。
例15、数集A满足条件,若
(1)证明:若则在A中必然还有另外两个数,求这两个数;
(2)证明:若为单元素集,求及。以下内容与本文档无关!!!
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高效能人士的50个习惯
在行动前设定目标
有目标未必能够成功,但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説:“成功就是目标的达成,其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标,而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断:“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破,是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考,就等于无主要目标,做事的效率必然会十分低下。相反,如果他抓住了主要矛盾,解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来,高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力,因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説:“通向最高管理层的最迅捷的途径,是主动承担别人都不愿意接手的工
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