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教案写法数学与统计学院 简介 是根据教学对象和教学目标，确定合适 的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优 化地安排，形成教学方案的过程。它是一门 运用系统方法科学解决教学问题的学问，它 以教学效果最优化为目的，以解决教学问题 为宗旨。另外还加入一些学情分析、教学环境 分析、设计的教学思想理念、课后反思等。 教案是为了提醒自己讲课的提纲携领的思路方 案。是实施课堂教学过程的一个骨架结构。 目的 编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于教师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。也是为了提高教学效率，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。 基本要求 教案中必须有：　　 教学内容（教学课题）、教学目标、教学 重点难点， 板书设计（及演示文稿.ppt)、主要教学方法、教学工具 各阶段时间分配、教学过程几个环节、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。 教案设计要灵活多样，注重实效。 同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同。 　 同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同。 每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。 具体撰写 教学内容：（课题） 不知整体教材者，不能教好一节课。”每一 节课教案的教学内容（也称为课题）要有具体的 章、节的名称，说明本节课的内容，在本学段教 材中的具体位置。有时此项名称为了明显地与科 研“课题”名称区别，以免造成混淆，还是写成“教 学内容”为好。　　　 课型：（课的类型） 　　　教师根据不同的教学任务而确定的课的类 型，即为课型。 　　　例如：新授课、复习课、实验课、实习课 、检查课、测验课、综合课、活动课等。 教学重点:　 　 教学重点是指本节课主要讲授的内容是什么。 　　如果在教学设计、教案中，没有教学重点 此栏目项，那么看教案的人就不会知道这节课 到底要讲什么？还要从教案中自己去提炼。 教学难点： 　　 　设置每一节课的教学难点要根据教学的环境、学生的认 知能力、理解能力、接受能力精心设计。 　　　本节课的教学难点，应该是（这些）学生在本节课 中的难以理解和接受的地方。 　　　对于不同的地区、学校教学环境和学生，教师在讲 授同一节课的内容时，教案中设置的教学难点也会有所不 同。 教学方法： 　　　通常是以讲授法为主，不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。在教案中可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。不求统一的方法，但要注重引导自学、思维启发、激励参与注重实际、鼓励质疑。 　教学工具： 例如：计算机、网络、投影机、系统软 件、应用软件等。 板书设计： 　　　①板书必须有“章、节、目”三级目录和本 节课中的内容摘要等内容。 　　　②可以将白（黑）板右侧1/4用来保留书写复习提问的题目和课后作业内容。 教学过程： 　　　这是教案的设计重点，必须写得具体。可 以从教学内容的知识体系或学生接受知识的认 识过程展开，教学过程要有知识的内容和呈现的 程序，还要有具体的教学方法。尤其指导学生学 习的方法手段。要重视学生自主、探究式、互动 式的学习活动，教学过程还要有练习的设计。 一般过程为： 　⑴ 复习提问：(2～5分钟） ⑵ 引入新课：(1～2分钟） 　⑶讲授新课：(31～38分钟。根据内容，时间可分多段。） 　⑷总结归纳：(3～5分钟） 　⑸课后作业：(1～2分钟） 案例分析 C:\Users\dell\Desktop\教案.doc C:\Users\dell\Desktop\优秀教案评选标准.doc 完！