多种心理咨询方法在学校咨询个案中的整合——对一例“疑病症”的案例分析.pdfVIP

■辅导个案 多种心理咨询方法在 誉校咨询个案中的整合 对一例 “疑病症’’的案例分析 口 林 盛 [关键词 ]学校咨询个案；方法 感悟一：当来访者急着诉说时， 致。现在打算到省立医院或上海肿瘤 整合 鼓励他说下去。咨询师静静地陪伴来 医院去复查，看看是不是误诊，或许 访者 “浏览”他的生命故事，快速地 根本就不是囊肿而是恶性肿瘤或肝 来访者基本情况 ：男，高三应届 对 “问题”作初步诊断。陪伴是无声 癌。可医生反复说没必要，小水肿很 毕业生。因一周前在县医院查出肝部 的言语，是积极鼓励来访者理清情绪 正常，很多人都有 ，不影响身体健 有一个 0．6×0．6公分囊肿，导致注意 和思维的过程 。陪伴可能是一个眼 康，一段时间之后会 自然消失。我还 力涣散，情绪抑郁，入睡困难。 神，可能是一个微笑，它体现了咨询 是不相信 ，我是行为 良好的学生，不 一 、 初次接待 师对来访者的尊重和肯定。陪伴，是 抽烟 、不喝酒 ，没有什么不 良嗜好 ， 晚八点多，天空下着漾潆细雨 ， 把问题的主动权还给来访者。 每天作息很有规律，唉… ·“ 来访者拨通了咨询室的求助电话，说 来访者 自述：自从检查出肝部长 咨询师：你说一段时间以来心情 心情很糟，正在河边徘徊 。我一边安 了一个小水囊肿之后，什么事也不想 糟透了，影响了工作、生活的方方面 慰 ，一边鼓励他来咨询室。刚落座 ， 于，情绪低落。这几天，我奔波于城 面，那么 ，有没有心情好一点的时 来访者就开始诉说。 区各大医院，检查和诊断的结果都一 候? (例外架构。“例外架构”是焦点 都是 “勤奋… 认‘真” “开心”等积极 点评 不过，由于这类孩子的问题不是 一 的词语。一个患有孤独症的儿童能体 儿童孤独症 的核心症状有两点： 下子能全部解决的，其人际交往的 验到积极、快乐的情绪，这足 以令人 一 是人际交往障碍，孤独症 的儿童读 困难还存在，成长过程 中还会出现各 欣慰 。 不懂人际关系间的信息；二是行为刻 种各样的行为问题，孩子的父母也会 咨询前，他的父母对他表现出的 板 ，常重复单调的行为。从本案例孩 在与孩子的互动中出现新的困惑，因 问题认识不够，只会惯用平常父母对 子的表现可以视为儿童孤独症。 此，不能轻易就结束心理辅导，建议 孩子的态度去对待他，对他期望过 从对孩子 的干预过程来看 ，该辅 辅导老师继续对孩子进行跟踪咨询。 高，态度急躁，不仅使孩子的问题得 导老师做 了大量 的值得肯定的工作 。 点评人 ：赵世俊 。江苏省常州市中 不到任何改变，反而随着年岁的增长 例如，对孩子的家庭实施 了正确的心 小学心理健康教育赵世俊名师工作室领衔 越发严重。咨询后，他的父母转变了 理指导，让其家长摆正心态，既不能 人；常州市中小学心理健康服务中心首席 对孩子的看法，能够理解到孩子的处 对孩子带有过高的期望，也不能对孩 心理咨询师；江苏省家庭教育专家讲师 团 境与困难，并能够逐渐接纳孩子，积 子产生 内疚，过度宽容和保护，导致 成员 极改变 自己对孩子的态度，家庭氛围 孩子产生新的不 良情绪。对孩子也采 (稿件编号：091026002) 也趋向和谐愉悦。家庭环境的改变使我 取 了正确的心理辅导、矫正方法，使 (作者单位：江苏省常州市武进 有理由相信：他一定会走出孤独，与其 孩子的心理得到了一定的成长，学习 区成章小学 ) 编辑 ／何 妍 终校 ／于 洪 他孩子一样享受童年的快乐