麻醉科实习麻醉护士的带教方法探讨.docVIP

精品论文 参考文献 麻醉科实习麻醉护士的带教方法探讨 张艳（福建医科大学附属南平市第一医院麻醉科 福建南平 353000） 【摘要】 探讨实习麻醉护士的带教方法。本文采用麻醉护士在麻醉科的重要作用，从药品，贵重物品的损耗率降低，仪器设备的完好率等方面，说明麻醉护士在临床实习过程需要好的带教方法，本文从职业素养，专业实践等方面探讨带教方法，通过几年的临床带教，麻醉护士毕业后在工作中都的到好评。 【关键词】实习麻醉护士 带教 方法 【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）16-0022-02 近年来，伴随着麻醉学科的迅猛发展和手术室护士角色的不断完善，麻醉护士这一新型角色应运而生，它是为了适应现代麻醉学科的发展而设立的一个工作岗位[1]，麻醉护士不同于传统的手术室护士，麻醉护士不仅具有基础的护理知识，而且更具备有专科的知识，掌握着各种麻醉方式的准备和配合，各种麻醉并发症的观察和处理，麻醉恢复室患者护理重点等，使麻醉医生从繁琐的工作中解脱出来，改变了以往麻醉医生“亦医亦护亦工”的状况，是麻醉医生的得力助手。目前，据中山大学附属第一医院调查显示[2]：一些医院采用专职麻醉护士后，药品和消耗品的损耗率由原来的25%降到10%,贵重消耗品的损耗率则基本上为0%，仪器设备的完好率为98%，不再出现药品， 器械供应不足的局面。因此，麻醉护士的临床带教工作尤为重要，我院从2000年接收闽北卫校麻醉护士实习生近百人，现将临床麻醉护士实习带教方法报告如下： 1 带教老师的要求 在选定师资结构时，选取“双师型”教师[3]： 1.1护理专业 大专以上毕业，从事临床护理工作5年以上的护师及主管护师。 1.2麻醉专业毕业，从事临床麻醉工作5年以上的主治麻醉医师，要有高度的事业心和责任感，具备良好的医德医风。 2 制定带教计划 麻醉护士在麻醉科实习共二个月，专职老师带教一个月，分三个阶段进行，而且每周星期二下午固定理论知识授课，通过临床实践，再回顾在校学习的理论知识，由麻醉医师带教组长授课，并作学习笔记，老师进行检查，实习结束，进行严格出科考试。 2.1第一个阶段(二周)第一周：由护理专业组长统一进行岗前培训，学习麻醉科各项规章制度，熟悉手术室环境及布局设施，熟悉麻醉科准备室和恢复室环境，熟悉各种麻醉机、监护仪、、呼吸机、血液回输仪等仪器的保养和维护。 第二周：职业素质的培训：由护理组长授课。 2.1.1心理和身体的修养 由于麻醉科工作的特殊性，护理工作繁杂，劳动强度大，容易产生心理和身体的疲劳，对护理人员心理身体素质要求更高，所以要注重培养麻醉护士实习生要有乐观开朗，稳定的情绪，宽容，豁达的胸怀，具有高度的责任心和同情心，较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，善于应变，灵活敏捷，对随时可能出现的意外情况，不惊慌，不急躁，沉着冷静，积极应对。 要注意身体锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质，只有良好的心理素质和强健的体魄才能更好地高质量地完成各项护理工作。 2.1.2道德修养 在护理工作中要注意自己的言行，衣着素雅简单整洁，不浓妆艳抹，不配戴首饰，文静和善，保持良好的心态及饱满的热情，有时一个动作，一个表情，一个姿势，一个眼神，一句话都会产生不同的效应。护士应具备 “慈母的心，织女的手，老师的口”[4]充满宽厚和仁慈，任劳任怨，用勤劳和灵巧的双手从事各项技术操作，安抚创伤，减轻疼痛，给患者带来舒适和温暖。 2.2第二阶段：专业技能的学习（四周） 2.2.1在麻醉师带教下，了解各种麻醉方式和特点，了解各类麻醉药品的使用和药效学，了解各手术方式及可能对机体的影响，了解重要脏器的生理功能和病理改变。 2.2.2跟随麻醉老师参与麻醉手术中的配合 2.2.2.1术前访视 跟随带教老师术前访视病人，了解病人基本情况，如：手术名称，麻醉方式，生命体征，诊断，病史，药物过敏史，有无活动义齿及隐形眼镜，各项化验检查情况，重要脏器状态，营养状态及患者的生活习惯，社会背景，接受手术的态度等，了解患者心理状态，及时有效地缓解患者术前焦虑，恐惧等心理。 2.2.2.2麻醉前的准备 跟随带教老师进行麻醉前的用药准备，如：在麻醉前用药后，应该观察患者的呼吸，脉搏及血压等。 2.2.2.3麻醉手术中的监测 如：手术中密