2008高考地理试卷评析-2009备考建议-课件精选.pptVIP

?6． 注重区域，强化阐述地理事物和探究地理问题的能力 第３６题考查了非洲刚果盆地，本题从考查学生的区域空间定位能力入手，进而考查他们的读图判断能力、应用知识的推理分析能力。 第３９题的第（１）、第（３）小题是地理题，考查了中亚和我国西北新疆地区的自然环境特征。 * 2018-01 7．示意图的呈现方式为局部图，甚至是几条线 （图形抽象） 如：8--11题图。这类题重点考查学生图与图之间转化的能力，以及对题干和选项中包含信息的提取、应用能力。考生在做这类题时，要把简单、抽象的图形，转换成最熟悉的光照侧视图，再进行探讨。 8．强调考查考生的学习能力。 考查新的概念、原理、规律等当场学习和运用的能力，体现高中新课程学会学习的教育目标。如第5—7题，要求考生当场学习产业重心概念，并运用三次产业的时空分布规律分析问题。 * 2018-01 学生答题过程中存在的问题 ： 1．审题不仔细 2．读图识图以及图形转换能力较差 3．灵活运用和综合运用知识的能力不高 4．思路欠清晰，表达欠规范 * 2018-01 几点启示： 学习《高考大纲》，明确高考的要求。 钻研地理课本，用好地理教材，强化具有学科特色的主干知识。 研究高考试卷，揣摩命题走向。 把热点问题分解细化到平时的备考复习中。 改进教学方式，提高课堂效率（落实是关键）。 注重地理能力的长期培养和提高。 复习备考中多选取鲜活的地理案例（结合生产、生活实际、借鉴新教材中的一些案例）。 * 2018-01 2008年地理试题题目设计新颖、立意深远、思维灵活，注重基础知识、原理、规律和地理过程的考查，紧扣中学地理教材主干知识，这些都体现了高考命题思路的成熟。 2009年全国高考地理试题还将保持“稳中求进，稳中求新”的基本原则。 一是试卷结构特别是知识内容比重将趋于稳定但不会固定，其原因是命题的出发点是能力立意，因此不会人为地刻意安排人文地理和自然地理所占比重。 * 2018-01 二是试卷信息的呈现方式还会以文字、数据表格、各类统计图和局部区域图为主，依然会突出考查信息的获取、整理、分析和概括能力。 三是试题整体难度应趋于稳定，但各个题目之间差异会较大，应该会有15分左右的题目难度较高。这些具有区分价值的试题多来自地球运动、大气环境等章节中。试题立意在“能力考查”的基础上，强调对地理思维过程的考查，有可能增加对探究能力、应变能力等学习能力考查的试题。 * 2018-01 2009年高考备考建议 1．加强主干知识学习，构建知识网络 地理学科主干知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义（太阳光照图的判读、时间计算）；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其产生的问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。 * 2018-01 单一知识点或单元内容的教学，很难使学生建立起知识的纵横向联系，很难把握各知识点间的关联，找到解题的切入点，在复习中应有意识地将教材中琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，形成多个相关知识点的网络化教学，这样才能使学生站在一个新的角度去理解问题，从多个方向去寻找解决问题的切入点，从而大大提高复习效率。 * 2018-01 煤、石油、稀土矿储量丰 地形 温带大陆性气候 植被自东向西由草原→荒漠草原→荒漠 农业 小麦、棉花、瓜果 重要畜牧业基地 肉、奶、皮、毛 河流稀少 钢铁、石油、有色金属、纺织工业较发达 农田、村庄、城市的分布 本区重要任务 西北地区的区域特征 深居内陆、自东向西距海越来越远 如区域地理： * 2018-01 2．加强基础训练，注重知识细节 复习备考要注重知识细节，加强基础训练。①对于地理概念要弄懂其内涵和外延，明确其从属关系；②对于基本地理原理和规律，要融会贯通，灵活运用；③对于基本技能，要熟练掌握、学以致用。 抓细节要在两个层面上落实，一是教师操作层面（讲授、提问、习题设计等）；二是学生动手层面（试题答案是学生用笔写出来的，不能准确地写出来一切都没用）。 * 2018-01 3．加强图表判读能力的培养 具体而言，要能够熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区；要能够熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图，各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。 * 2018-01 4．加强区域定位能力的培养 地理空间定位的基本方法有：①地理坐标定位法（经纬度定位