【牛津译林版】八年级上Unit2 第1课时 教案 讲解分析 习题设计.docVIP

Unit 2 School life Period I: Comic strip Welcome to the unit（第一课时） 第一部分 教案设计 教学内容 Comic strip Welcome to the unit（第18~19页），通过两只小狗Eddie和Hobo的对话，引出学校生活的话题。 教材分析 Comic strip Welcome to the unit是本单元的第一课时， 主要是激发学生兴趣，通过Eddie和Hobo两只小狗之间的对话，引出本单元的学习重点。掌握相关的描写学校生活的重要词汇和重要句式：“Whats school like? Its like watching TV.”等。 教学目标 基础知识 掌握词汇：Rubber, vacation, store, movie, British, American ,cookie, truck, Biscuit, eraser, fall, yard 句型：Because were cleverer than people. They have to work harder. Whats school like? Its like watching TV. Id love to, but the school football team will practise this Saturday. 基本技能 1简要谈论学校生活，复习与学校生活有关的词汇。 2掌握相同概念在英式英语和美式英语中的不同表达法。 3了解英式英语和美式英语在词汇方面的区别。 综合素质 让学生通过讨论天气和季节，能够用英语讨论喜欢的天气和季节。 教学重难点及突破 重点：掌握基本的四会单词、词组及句型。 难点：能用英语谈论学习生活。 教学突破 课前让学生搜集关于学习生活方面的图片和信息资料，这样有利于课堂对话的开展。 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：1一幅世界地图。2英、美两国的小国旗。 教学设计 Welcome to the unit Step1 Lead-in(导入) Showing a world map. 展示一幅世界地图 Get the students to know the English-speaking countries around the world, by showing a world map to them. Meanwhile write the name of different English-speaking countries in the world. Step II Presentation（新授部分） 1视频展示英国和美国两国的国旗，说：I have two national flags in my hands. Which countries do they belong to?学生回答后，师说：Yes, the UK and the USA. People in these two countries both speak English, but they sometimes use different words to refer to the same thing.让学生朗读A部分列出的单词，解释生词biscuit、lorry、eraser、soccer、vacation, cookie、store、truck、yard、movie等。让学生将单词配对，然后小组之内交换核对答案并成对朗读，先读英式英语，后读美式英语。提醒学生注意同一个单词在不同的国家会有完全不同的含义，如football。 2教师可提供更多的有关英式英语和美式英语的单词，如：sweet—candy、post—mail、trousers一pants等。 Step III Practice(操练) 1要求学生朗读B部分对话，划出英式英语的单词，并写出美式英语的单词。 2分组表演对话，操练英式英语和美式英语，加深印象。 Comic strip Step I Presentation（新授comic strip） 1让学生复习有关外貌和品质的形容词，如：Can you tell me whos the tallest in our class?引导回答：Lily is the tallest in our class./ Lily is taller than the other students in our class./Lily is taller than any other student in our class.教师接着问：Who do you think is clever?让学生自由回答：Tom is