【人教版】九年级下语文精品学案：第3课 祖国啊我亲爱的祖国.docVIP

学案 一、字音字形 1．识记生难字 熏黑（xūn）suì（隧）洞wō（蜗）行 干瘪（biě） 驳船（bó） cù（簇）新 笑wō（涡） fēi（绯）红 迷惘（wǎng） 喷薄（bó） 2．读准多音字 （1）纤绳：qiàn其他读音：xiān组词：纤细 （2）勒进：lēi其他读音：lè组词：悬崖勒马 二、重要词语 1．疲惫：非常疲乏。 2．蜗行：比喻艰难地行走。 3．淤滩：淤积着泥沙的河滩。 4．簇新：崭新。 5．绯红：鲜红。 6．喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。 7．伤痕累累：形容物体受伤害后留下的痕迹很多。 8．迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。三、作家作品 1．每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情探究。 点拨：诗句“祖国啊”所抒发的情感并不一样。第一处抒发了诗人难以言状的悲哀之情，第二处蕴涵着诗人的几多痛苦和几多希望，第三处是诗人对祖国母亲的壮丽誓言，第四处是诗人对未来美好的祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。 2．诗中“我”的形象探究。 点拨：诗歌以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过的艰难困苦、一同经历的风雨沧桑以及“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。 3．核心图解 1．给下列句中加点的字注音。 （1）车主们上高速后，不能“飙车”，但也不要“蜗（　　）行”，以免误人误己。 （2）中国农村改革的第一抹希望正是从这片干瘪（　　）。的稻穗开始萌发。 （3）一曲《纤（　　）夫的爱》唱遍了大江南北。 （4）不管有多少困惑和迷惘（　　）他们依然选择用灵魂去诠释音乐。 2．解释下列句中加点的词语。 （1）在三亚的迎宾路上，16幢簇新的经典新东南亚建筑风格的楼盘显得极为醒目。 （2）哈尔滨啤酒广场曾是具有欧陆风情的休闲场所，但现在其标志性的雕塑已经灰头土脸，伤痕累累。 3．下列诗句中对加点词句的理解有误的一项是 （　　）。 A．照你在历史的隧洞里蜗行摸索（“历史的隧洞”指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史） B．千百年未落到地面的花朵（“未落到地面的花朵”比喻没能变成现实的美好理想） C．刚从神话的蛛网里挣脱（比喻虚幻的空想像蛛网一样，可以被轻易抹去） D．是绯红的黎明/正在喷薄（“绯红的黎明”“喷薄”喻指祖国的前程蒸蒸日上，灿烂辉煌） 4．用“/”为下面这节诗歌划分朗读的节奏，用“.”标注重音。 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡。 5．对本诗中的意象，解说不当的一项是（　　）。 A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后 B．第二节中“是‘飞天’袖间/千百年未落到地面的花朵”一句，紧承上句“痛苦的希望”，表现希望从未降临中国 C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”喻希望就在现在 D．第四节中“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”两句，既是写自己，又是写一代充满希望的青年 课内品读阅读下面的文字，完成第6～8题。 舒　婷我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， ——祖国啊！我是贫穷， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵， ——祖国啊！我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！ 6．第三节诗表达了诗人什么情绪？请结合诗歌运用的意象具体分析。 7．第四节诗中，“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的位置可以互换吗？为什么？ 8．诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是什么关系？ 【类文阅读】 阅读下面的诗歌，完成第9～12题。 王蒙注：选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。 9．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，