【人教版】八年级下语文精品学案：第11课 敬畏自然.docVIP

学案 一、字音字形 咫尺（zhǐ）　　蓬蒿（hāo）　　相形见chù（绌） 深suì（邃） 混xiáo（淆） 美味佳yáo（肴） 二、重要词语 1．不自量力：不能正确估计自己的力量。 2．狂妄：极端的自高自大。 3．沾沾自喜：自以为很好而得意的样子。 4．咫尺：比喻距离很近。 5．喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸色上。 6．狼藉：乱七八糟的样子。 7．相形见绌：相比之下，一方显得远远不如。 8．高深莫测：高深的程度无法揣测。形容令人难以理解，无法知道其中奥秘。 9．精巧绝伦：精妙得没有与之相比的。 10．不可思议：不可想象，不能理解。 三、文体知识 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。文章的论点多数情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。议论性的散文，主要使用议论的表达方式，内容是议论性的，有论点、论据、论证，但显著的特色是富有文学色彩，讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情和感情色彩。本文是议论性的散文。 1．课文中作者是怎样层层推进，水到渠成地论述自己的主张的？ 点拨：从否定“征服自然”的口号开头，最后得出“敬畏自然”的结论。中间比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然赋予，人类的智慧就是大自然的智慧，是进了一层，从论智慧到论生命又进了一层。这样在层层推进的论述中，自然水到渠成得出结论。 2．本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你欣赏的语句，体会其中包含的深意，以加深对课文主旨的理解。 点拨：（1）“我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？”（理解：运用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。）（2）“人类为自己取得……自掘的陷阱呢？”（理解：用比喻的方法形象地说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成灾难，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。）（3）“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”（理解：宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。） 3．核心图解 1．阅读下面的语段，完成后面的问题。 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是________的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝lún的艺术品，展示出大自然深suì、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。 （1）根据拼音写汉字。 相形见chù（　　）　　精巧绝lún（　　） 深suì（　　） （2）文中横线处应填的词语是：（　　）。 A．神秘莫测　B．高深莫测　C．变幻莫测 （3）语段中画线句中的“死”字为什么要加引号？ 2．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（　　）。 A．他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜 B．宇宙是一个硕大无比的永恒的生命 C．2011年日本东海岸发生9.0级地震，并引发强烈海啸，这又一次证明了人类的力量与大自然相比实在是相形见绌 D．最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维 3．判断下列句子使用的修辞手法。 （1）在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。（　　　　） （2）看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（　　　　） （3）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（　　　　） （4）这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。（　　　　） 4．把下列句子依次填入文段中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号） 二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，__________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大的问题。 ①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进 ②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处 ③这是人类几千年文明史的根本性转折 5．《敬畏自然》是一篇________（体裁），作者在人与自然的关系问题上所持观点是________________________________________________________________________。 课内品读 阅读下面的文段，完成第6～10题。 ①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊