《鸟的天堂》逆向教学设计.docVIP

《鸟的天堂》逆向教学设计 内容 人教版小学语文四年级上册第课时班级学习生字词 正确、流利、有感情地朗读课文； 体会课文描写景物静态和动态的方法。 难点 理解“鸟的天堂”； 、小组合作学习、自学辅导抽查 全班齐读 小组交流讨论意思， 小组交流讨论； 环节呈现、交流）； 2、 教学中提问；分享、交流）（-4分钟） 大家的想象力真是太丰富了，带着我们走进了梦一般的世界，那你想知道“鸟的天堂”是什么样的吗?(板书“鸟的”)就请和我一起走进这里吧! 利用学生喜欢幻想这一年龄特点，教学伊始就抓住学生的心，激活学生思维，设置悬念，吸引学生，充分调动学生积极性 初读课文（2-13分钟） ②勾画出自己喜欢的及不懂的生字词 ③想一想，什么给你留下了最深的印象? 2、听课文录音 边听标注出自己读不正确的词句 3、检查反馈 生）全班齐读课文）根据学生朗读情况指正 2、及时的检查反馈可以掌握的情况以便。小组学习（0分钟）学习的生字词字典）： 与组内成员分享交流自己喜欢词句，并简要说明理由（每成员都需分享） 推举一名成员小组发言 发言的内容为：每小组挑选中的个进行解释，并各造一个句；分享一句喜欢的句子，并简要分析。在小组学习的整个中，教师应实时监控课堂，并根据学生需求适时）合作学习是现代学习的重要组成部分，能促使小组成员相互学习、共同进步。检查反馈（0-12分钟）学生的发言情况，进行生字词的学习； （师生）对学生分享的句子及其分析作简要点评。（-5分钟）、回顾本课学习的生字词； 、（除生字词外）；、与周围同学分享自己的小结成果。、及时复习有利于学习成果的巩固； 、学会与他人分享，取长补短。 “鸟的天堂”已是一处游览胜地，请你搜集有关资料，写一篇解说词! 反思与重建