小学四年级英语下学期课程纲要.docVIP

四年级英语下学期课程纲要设计日期：201年2月课程类型：基础型课程适用年级：小学四年级教学材料：四年级下册课时安排：课堂纪律及作业要求 1课时总计 课时/班课程目标目标背景：课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，《小学英语新课程标准》中指出一级综合语言运用能力目标为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。具体目标：1、学习习惯（1）掌握正确的书写格式，养成良好的读书习惯和书写习惯。（2）掌握正确的英语学习方法，养成预习和及时复习的好习惯。2、语音及发音（1）熟悉常见的发音组合（2）能准确地拼读单词。（3）能通过听音选项等形式熟练掌握目标语言。（4）能在口语表达中注重语音语调。3、词汇及对话（1）能听，说，读，写单词和（包括，，，等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短对话。（2）能听，说，认读60个单词。（3）能通过各种任务型语言活动巩固所学知识，提高学生综合运用语言的能力。4、玩，演，试听及文化：（1）能听懂，会唱8首歌曲，能通过活泼，欢快的歌曲复习巩固所学语言。（2）能听懂，会吟唱7首歌谣。（3）能理解小故事，能适当扩展本单元语言，加大信息输入，讲述趣味故事并表演。（4）能了解简单的中西方文化知识，能以通俗易懂的形式介绍中西方文化生活常识。5、阅读及表达能读懂对话或小短文。（2）能完成检测学生理解程度的填充句子练习。（3）能听，说，读， 写四会句子并掌握掌握四会句型的用法。（4）能完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。（5）能用所学语言进行简单口头以及书面表达，进而抒发自己的情感。二、课程内容（一）入学教育课堂纪律及作业要求，养成良好的英语学习习惯终身受益。—2举例） Module1 Friends（朋友） 题材内容 熊猫Panpan向大家一一介绍他的家人、朋友还有老师。他们性格特征不一，有的友善，有的调皮，有的聪明，也有的害羞…… 教学目标 语言知识目标 句子： １、This is Ms Smart. ２、She’s a nice teacher. ３、He’s very nice. 词汇 ： 听 能在句子中听懂单词：nice, shy, naughty, clever, cool, cute, good, bad, friendly, little, a bit, very 说 能够看图或指着实物或人物说出单词：nice, shy, naughty, clever, cool, cute, little, a bit, very 读 能在图片或实物的提示下，认读单词：nice, shy, clever, cool, cute, little, a bit, very 写 会写单词：nice, shy, cool, cute 情感态度 １、对待他人应该客观、公正、友善； 2、养成良好的行为习惯和学习习惯； Module 2 London（伦敦） 题材内容 Amy和Lingling在一起看一本有关英国首都伦敦的画册。Lingling对伦敦的景色非常好奇。Amy给Lingling一一介绍了女王的寝宫——白金汉宫、长长的泰晤士河、古老的大本钟、美丽的海德公园以及著名的塔桥等。Lingling还赞扬说Amy的房子虽小但也非常漂亮。 教学目标 语言知识目标 句子： １、London is the capital of England. ２、It’s very big. 词汇： 听 能在听句子时听懂单词：Buckingham Palace, Big Ben, Hyde park, Tower Bridge, the River Thames；beautiful, wide, famous, long, many, old, small；about, capital, river, queen 说 能够看图或指着实物说出单词或短语：capital, beautiful, wide, famous, long, old, Big Ben, about, queen 读 能在图片或实物的提示下，认读出单词或短语：about, capital, beautiful, queen, wide, Big Ben, famous 写 会写单词：long, wide, old 学习策略 尝试通过阅读英语课外读物获得更