辽宁省大连市76中七年级政治上册《5.2 发现自己的潜能》教学设计（人教版）.docVIP

思想品德教学设计 课题 课型 新授 教学目标 知识与能力： 认识到自我蕴藏巨大的潜能掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能在努力开发自我潜能的基础上，树立不断完善自我的信心。掌握发掘潜能的方法清楚特长与潜能之间的关系 准备 教师准备 教材、教参、导航 学生准备 教材、导航 教 学 过 程 自备补充 集备补充 一、复习巩固 二、新授： 导入：曾经有位苏联的记忆大师在舞台上做记忆力的表演, 他要求台下任何一位观众用 纸条写下一连串杂乱无章的几十位, 上百位数字, 而他只把纸条略看了几眼, 然后把纸条还给观众, 接着就将那些数字顺序不差地背诵出来。 这表现了表演者过目不忘的非凡记忆力。 人的记忆能达到什么样的程度? 我们的大脑真有过目不忘的能力吗? 如果有, 为什 么我们绝大多数人生活在遗忘的空间中呢? 现代医学已经证明人脑的遗忘是一种病态现象。主要的内在因素追根溯源, 其实也是人脑中的潜意识作怪。 而这类使人忘记的潜意识必定包含有“ 我不记得了” “我忘记了”“记不起来了” 等等的意念存在。如果一个人将其脑中阻碍记忆的潜意识清除，那么他的记忆就能达到一个高水平——过目不忘的照相机般的记忆。 潜能是怎么回事？你相信人真有这么大的潜能吗？如何认识并发掘自己的潜能呢？ 发现自己的潜能（板书） （一）认识自我的潜能（板书） 每个人都有巨大的潜能：举例1： 一位已