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现代书籍装帧的创新设计――交互 　　[摘要] 随着网络的发展，信息的传播方式发生了改变，人们的阅读方式也随之发生了变化，产生了新兴的交互理念。人们通过各种交互方式，不仅增加了阅读的趣味，而且增进了对书本的感知，使读者能身临其境地走入书本中。当书籍拥有交互特性以后，书籍设计将呈现与以往不同的新方法。 　　[关键词]书籍 交互理念 情感 互动 　　 　　随着新媒体特别是互联网的发展，信息的传播方式发生了改变。我们每天都在浏览网页，选择需要的信息。我们的阅读方式发生了改变，传统的单向性阅读法已不适应来自于上下左右、东西南北信息流的撞击，互动式的点击阅读更需要有较宽阔的视界。图形与文字成为共同主导信息传播的语言，读者需要具有形象思维的能力。 　　因此现今的书籍设计早已脱离了传统意义上只满足阅读功能的层面，而转向对书籍功能的多方位发掘。将互动设计理念与传统书籍设计方法相结合，就是通过这种方式对书籍内容及形式有所创新，创造出一种新的书籍形态。这种新的书籍形态能让读者参与到阅读的过程中来，使读者与书籍实现相互影响和作用，从而享受阅读的愉悦。 　　一、交互理念在书籍装帧设计中的导入 　　现在很多的设计越来越强调读者的体验和感受。当我们拿到一本书我们会启动我们的视觉、触觉、嗅觉、听觉和味觉等功能，根据这些功能的综合反映，对书本产生评判。因此，设计应紧紧围绕读者展开，把人和书的交流作为设计的核心。 　　（一）情感互动 　　一本真正好的书籍设计首先应该充分地体现和表达图书的理念，达到形式与内容的统一。当我们拿起一本书在初次翻阅的时候，就会根据书籍的装帧设计，对书籍形成一个初步的印象。这个印象的优劣直接影响着人们继续读这本书的行为。好的书籍装帧设计应该能正确反映书籍的种类、年代等信息，并能传达文化理念。特别是传统题材的书籍的装帧设计，不能仅仅停留在对一些传统元素的直接、单独的应用，就像迪斯尼动画片《花木兰》，美国人理解的中国文化，感觉不对味，味道怪怪的。对于传统文化、传统元素大家都很熟悉，但真正正确理解的却很少，大家对它的理解仅仅停留在表面，仅仅是对某个元素的熟悉，或许是人物或许是故事或许是其中的某个场景。但只有做到对书的内容、历史、文化、政治、艺术等有一个深刻的理解，才能给读者一个准确、全面的信息，才能给读者创造一个独有的情景，才能使读者产生情感互动。传统文化的再造，我们要从内涵和形式两方面入手，准确深入地剖析，并呈现给读者。 　　（二）阅读方式的互动 　　前面我们提到受网络发展的影响，我们每天都能接受到大量的信息，而当前的生活节奏使我们没有那么多的时间来阅读。因此人们的阅读方式发生了改变，从以往单向性阅读变为复杂的跳跃性、选择性阅读。在这选择的过程中读者会根据自己的知识水平、知识结构、知识需求等，来选择需要的信息和内容。因此，在这样一个快节奏的生活状态下，部分读者可能并不需要完整地了解整个故事的起因、发展、结尾等详细演变过程，他只需要一个结局来满足他的某种需要。我们应该给读者一本可以自由地选择顺叙、倒叙、插叙的读书方式的书籍，而不仅仅是一个故事或一个意义。 　　（三）触觉互动 　　我们每天都在用手指触摸不同的物品，每当触碰的时候，它会传递给我们特殊的情感。我们通过这些情感来增进对物品的了解，来增强对物品的记忆。这些触觉带来的直观感受，是无法用语言来代替的。因此，书籍的设计不应该局限于视觉，应该全方位地调动人的情感。在设计中应该加入不同的材质，可以是纸，可以是毛皮，可以是水等等，甚至还可以加入新兴的触摸屏。让读者在阅读过程中通过动手参与的方式更好地体验书籍信息，更直观地感受阅读内容，增强阅读的兴趣。目前，注重这类设计的书籍比较少，在婴幼儿书籍设计中，对触觉的设计应用得相对广泛些。当然，对于材料的选择应该根据书籍设计的理念、书籍的内涵来确定，做到适度、环保。 　　（四）趣味互动 　　伴着快速的生活节奏，人们每天都处在高速、高压的状态下。人们都希望能在工作之余有个放松的、舒适的环境。每一个人都有一颗好奇的心，因此带点趣味的书籍很快就能吸引读者。如一本介绍蚂蚁的生活的书籍中，可以穿插一些蚂蚁的生活照片或插画，让人们更深切地感受书的内容。又比如一本介绍风筝的书，每一章都可以插一幅黑白的风筝图稿，读者可以根据书的提示和自己的爱好，给风筝上色，当读者读完一本书，就有了4~5张风筝图了，有兴趣的还可以撕下此页装在镜框内。要让读者主动地参与到书籍中来，把书籍设计成一本可以玩的“玩具”或“游戏”。我们可以通过打开、翻动、撕开、旋转、抽拉、折叠、刮开等方法，实现与读者的互动。 　　二、交互理念书籍装帧设计的实施 　　（一）装帧的形态设计 　　人们对于形态的感受要强于文字等其他视觉元素，因此形态是传递书籍信息的首要元素。形态的设计往往