中国名校共同体学校对20个问题的回答.docVIP

中国名校共同体学校对20个问题的回答[转] 1．一切从实际出发，要具体问题具体分析，我们不一定必须学习哪个学校，要有自己的东西。 一切从实际出发，具体问题具体分析是永远的真理。课改不是变一种模式为另一种模式，而是改一种教师唱独角戏为以学生为主体的快乐学习，提高效率的方式。高效课堂不是一种上课形式，而是一种课堂理念。 现在许多学校都形成了宝贵的经验，而我们学习他们不是学习具体方法，不是照搬照抄，而是学习他们的科学合理能够承载先进教育理念的模式，在此基础上去创新，而创新的关键是“要有自己的东西。”学习借鉴，拿来后结合自己的实际，优化组合，去芜存菁，为我所用。因为只有适合自己学生的才是最好的。 我们学校在课改初期，也曾效仿杜郎口的“三三六”自主学习模式，但是在实践过程中我们却发现，他们的预习、展示、反馈课适合具备一定学习力的中学生，而我们面对的是小学生，而小学阶段侧重培养学生养成良好的学习习惯，所以我们在原有基础上增设了单元提升课，用以训练学生地恶总结能力。为了帮助学生对知识点查漏补缺，我们又设计了强化训练课进行专题专练。通过摸索实践，逐渐形成了具有我校特色的“四型五步“的课堂模式。 2. 管理部门评价标准不变，改革没办法进行。 我认为即使管理部门的评价标准不变，改革也可以照常进行。 管理部门以考试成绩、升学率高低为主要评估标准，分数关系到管理部门政绩、学校办学