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新形势下大学生创业教育再思考 　　摘 要： 高校开展创业教育课程是当下市场环境的需要，也是高校转型发展的必经之路。作者在分析三亚学院创业环境的背景下，以剖析三亚学院学生创业案例为基础，分析当下大学生创业中的问题并提出创业教育的启示。 　　关键词： 大学生 创业案例 创业教育 　　创业成为大学生勇于尝试和实现自我追求的一个手段，创业的活跃促进了整个社会经济的活力，提供了更多的就业岗位，形成了百花齐放、百家争鸣的创业大环境。 　　一、三亚学院的创业环境 　　三亚学院的办学理念是走进校园是为了更好地走向社会，建校十多年，学校一直积极拓展创新创业教育体系，开设专业基础课和SYB创业培训课程，大力推进产学研教育，参与各项创新创业大赛，并打造大学生创业孵化基地，积极制定创新创业教育改革工作方案，建立多部门联动协调机制，计划新增2万平方米的“大学生创意孵化基地”，引导在校大学生及毕业大学生健康创业、安全创业。据调查了解三亚学院大学生参与创业的活跃度相对于其他高校较高，主动性较强，营造了良好的创业氛围。 　　统计数据显示，管理学院累积到2017年毕业生5000人中130人成功创业，占比2.6%。从发展的动态性看，在软件和硬件双管齐下的作用下致力打造应国家社会所需要的应用型实践人才。因此，三亚学院获得2017年度全国创新创业典型经验高校和全国创新创业典型经验高校50强的荣誉，这些荣誉和毕业大学生及在校大学生的自主创业案例息息相关。 　　二、三亚学院大学生创业案例介绍 　　（一）创业起步尝试――阿彤汉堡店。 　　李添毅是三亚学院工商管理（民营管理方向）2015级的学生，大一下学期自筹2万元资金在学校附近的红花村开了一家“阿彤汉堡”店，汉堡店因地理位置、环境条件及产品特殊性，且项目本身的成本小、起步快、利润高特点，项目收益超出预期。访谈了解到，汉堡店的利润率高达70%。 　　创业之初，目标远大，将汉堡店隔壁的一家比萨店以2万块入手，当时入手考虑两方面原因：其一比萨店拥有正规的卫生许可证，对后期销售产品及应对政府部门检查有利；其二它是三亚学院周边唯一的一家比萨店，前景可观。初出茅庐，拥有一颗创业心，但仅靠二人团队经营两家店，耗时耗力，严重影响学业，后期将店面承包出去，运营一个学期的两个店面，在大二开学之初进行了转让。 　　（二）创业商机的选择――大数据服务平台。 　　三亚学院快递运送一直是个大问题，学校及创业者都在争相改变现状，建立自营平台，线上线下互动，李添毅考虑“互联网+”的契机，接手“快递到家”互联网平台，起初并没有简单做成快递平台的想法，而是致力于打造成一个广告媒体大平台。接手之后发现平台手段效率低下，出错率较高，运营大数据困难，自身及团队没有开发网络平台的技术，开发不出高效率的网络平台，依赖外来技术公司的成果，需要的资金量巨大，项目不得已而终止。 　　（三）创业新尝试――添毅房产中介有限公司。 　　借助链家进入海南市场机会，李添毅进入链家公司工作，学习交际能力并积累人脉，后期在三亚市区明珠广场附近注册一家房产中介公司，起名“添毅房产中介有限公司”，打算致力于打造集租车、旅游、门票、住宿为一体的全旅游模式。随着对三亚市场的调查与了解，结合自身学生身份，寻找商业契机，开始着手创业梦想的铺设，创业项目的起名“自如寓”，名字源于对大学毕业生毕业时心境相联系，以“自由、如影随形、家的感觉”而命名。 　　李添毅的自如寓创业项目属于零入驻状态，目标客户群体定位明确，项目做了充足的前期市场调查和资源积累，且自身有售房经验、稳定的团队、充足的客户源，且项目前景可控性良好，也制?了详细的实施方案计划，但项目开发需要的长期合作对象提供的产品具有不可操作性，稳定性极差，给项目前期及后期运作增加了风险。当然，他们团队试图寻找可合作的公寓项目，结果并不乐观，房东签订的意向金合同也因对方单方面违约而终止。 　　经过暑期一个月考察，团队考虑到三亚的大环境，房源欠缺将是一直且持续存在的问题，因此，项目推动困难，需要另辟蹊径，考虑更保守更稳妥的创业方案。从沟通中了解到在创业大环境和资本流动较快环境下，未来的创业路还很长。 　　三、大学生创业普遍存在的问题分析 　　（一）政策导向不清楚。 　　据调查，在校大学生及毕业大学生因对政府创业扶持政策的了解不足错失免息贷款、免税等优惠政策的不在少数，目前海南各大高校针对应届毕业生开设SYB创业课程，但十天的课程体系不足以对创业的各环节内容进行详细的解读，也很难将大学所学课程有效衔接，并且学员基础不同，大学所学课程不同，对创业各环节把握不到位，依赖短期课程培训，难以实现后期创业的安全保障，并且创业过程中的技术扶持并未到位，政府机构未有效牵制监督，创业培训导师知识架构体系无法全面有效应用到实践中，大学