计算机科学与技术专业综合改革研究与实践-中国高教改革与发展网.PDFVIP

ISSN1009-3044 E-mail:wltx@ ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 第10卷第24期 (2014年8月) ComputerKnowledgeandTechnology 电脑知识与技术 Vol.10,No.24,August2014 Tel:+86-55165690964 计算机科学与技术专业综合改革研究与实践 李娟，柳炳祥，李慧颖，汤可宗，李芳 (景德镇陶瓷学院信息工程学院，江西景德镇333403) 摘要：景德镇陶瓷学院计算机科学与技术专业是江西省普通本科高校首批综合改革试点项目之一，项目组结合学校办学 定位、学科特色和服务面向，明确专业培养目标和建设重点，根据行业发展的方向和就业市场的需求自主设计建设方案， 推进教学团队、课程与教学资源、教学方式方法、实践教学和教学管理等重要环节的综合改革，取得了较好的成效。 关键词：计算机科学与技术；综合改革；卓越工程师；人才培养方案 中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2014)24-5708-03 1概述 2011年教育部启动实施“专业综合改革试点”项目，2012年江西省教育厅开始建设省级普通本科高校专业综合改革试点项目， 其中景德镇陶瓷学院的计算机科学与技术专业被批准为试点项目之一。该项目旨在充分发挥高等院校的积极性、主动性和创造 性，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案，推动高校专业改革与发展。 计算机科学与技术专业是景德镇陶瓷学院自1997年以来设立的工科型专业，为江西及全国地方经济建设培养了大量专业性 工程技术人。2003年以来该专业被批准为江西省高校品牌专业，2008年批准为江西省高校首批特色专业，2006年批准为江西省重 点学科；经过十多年的发展已是具有一定优势的学科方向。 2专业综合改革的实践 项目组自2012年底开始实施计算机科学与技术“专业综合改革试点”项目，在一年半的建设期取得了良好的成绩。 2.1加大师资队伍建设力度，建设优秀教学团队 教学团队结构趋于合理，以优秀教师为带头人，形成了改革意识强、教学科研机制良好的师资队伍。 1)鼓励并支持教师积极参加纵横向科研教研项目的研究，改革试点以来团队成员成功申报和参与6项国家级课题，11项省级 课题，发表科研论文26篇。团队注重学术交流，邀请国内外专家8人次来校讲学，搭建校内教师与计算机领域前沿技术进行交流 的平台。 2)改善师资队伍结构，提高整体素质。采用引进和培养相结合的措施，引进博士1名，自培养1名教师获博士学位，考取博士 生1名；晋升副教授6人，极大地改善了学历、职称结构，实现了教学团队的梯队建设。 3)建立健全的中青年教师培训提高机制，选派教师外出访学，其中国外访学2人，国内访学1人；选派教师10余人次到培训机 构、企业和研讨会研修学习。 2.2优化课程结构，丰富教学资源 整合了计算机科学与技术专业课程内容，紧密联系实践，全面系统地设计了本专业的知识体系、课程体系与实践教学体系，修 订了本专业人才培养计划和课程教学大纲，形成了与人才培养计划相适应的优质教学资源。 1)整合交叉重复课程，设置专业方向。 表1 整合交叉重复课程 2007版课程设置 2014版课程设置 计算机组成原理（56学时） 计算机组成与系统结构（72学时） 计算机体系结构（32学时） 计算机导论（16学时） 学科导论（16学时） 社会与职业道德（24学时） 新技术专题（16学时） 停开（并入科研实践训练） 信息检索（1周） 收稿日期：2014-07-31 基金项目：江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目赣教高字[2012]129号 作者简介：李娟(1980-），女，江西萍乡人，硕士，副教授，主要研究方向