2009国家精品课程申报表本科-同济大学力学中心.doc

2010年度“国家精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 同济大学 所 属 学 校 是 （是否部属） 课 程 名 称 工程力学 课程类型 □ 理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 力 学 所属二级学科名称 工程力学 课 程 负 责 人 徐 鉴 申 报 日 期 2010.3 中华人民共和国教育部制 二○○九年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 徐鉴 性别 男 出生年月 1961年12月 最终学历 博士后 职 称 教授、博导 电 话 学 位 工学博士 职 务 副院长 传 真 所在院系 航空航天与力学学院 E-mail xujian@ 通信地址（邮编） 上海四平路1239号同济大学航空航天与力学院(200092) 研究方向 非线性动力学、动力学与控制 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程 一、主讲课程 1. 工程力学，授课对象本科生，周学时4，共2届，总人数：约300人，基础课； 2. 理论力学，授课对象本科生，周学时4，共4届，总人数：约500人，基础课； 3. 非线性振动，授课对象博士生，周学时3，共3届，总人数：5人，专业课； 4. 非线性系统的分岔、混沌，授课对象博士生，周学时3，共3届，总人数：5人，专业课； 5. 常微分方程及其稳定性理论，授课对象硕士研究生，周学时3，共5届，总人数：9人，专业课。 二、主持和参与的教学研究课题 1.《理论力学》课程精品化建设，同济大学教育教学改革与研究项目，2003.9-2005.8 2.《工程力学》课程精品化建设，同济大学教育教学改革与研究项目，2006.9-2008.8 3. 基础力学教学团队建设，同济大学教育教学改革与研究项目，2007.9-2009.8 三、教学研究论文 1. 王斌耀，徐鉴. “全局观在培养学生思维方式中的重要作用”， 《力学与实践》 2006.3: 2. 王斌耀， 徐鉴. “关于点的合成运动速度合成定理两种推导的辨析”, 《力学与实践》, 2007.3 四、获得的教学表彰/奖励 1. 2009年获上海市模范教师 2. 2009年获鹏城教学奖励金 3. 2003年获“上海三建奖”，证书号: 03069 五、其他社会兼职 2006－2010年教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会委员、中国力学学会一般力学专业委员会副主任、中国振动工程学会非线性专业委员会副主任、上海力学学会一般力学专业委员会主任委员、《力学季刊》、《动力学与控制学报》、《非线性动力学丛书》和《Cognitive Neurodynamics》编委、香港城市大学”混沌控制与同步研究中心”委员。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 一、承担的学术研究课题 1. 国家杰出青年基金“动力系统的分岔混沌”，2007.1—2010.12, 批准号: 资助金额：200万元，项目负责人，正在进行； 2. 国家自然科学基金重点项目“时滞系统的动力学与控制”，2006.1-2009.12，批准号资助金额：170.00 万元，合作负责人，正在进行； 3. 国家自然科学基金项目“时滞非线性振动系统的双Hopf分岔和不变流形方法”，2005.1--2007.12，批准号资助金额：25.00 万元，项目负责人，已完成。 4. 国家自然科学基金项目“光滑或非光滑非线性振动系统多时滞效应复杂性”, 2001.1--2003.12，批准号资助金额：17.00 万元，负责人，已完成。 二、期刊论文 1. 徐鉴，Chung K. W., Chan C. L. An Efficient Me