人音版小学音乐四年级上册《哦，十分钟》教学设计　.docVIP

哦· 十分钟 授课年级：四年级 [教材分析] 歌曲是一首2/4拍、二段体结构的儿童歌曲。 歌曲通过形象的语言描写了孩子们平日课间十分钟的真实情景，曲调活泼、欢快、生动，表现了孩子们在学习后自由欢快的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现“ XX XX | X 0| ”这一节奏型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的真实写照。第二段音调转为抒情，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法。唱出了孩子们对课间十分钟由衷的欢迎。 [教学目标] ⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。  ⒉能力目标：学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、创编等多种音乐实践活动中体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生的歌唱能力。 3、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。 [教学重点] 重点：准确地演唱歌曲《哦·十分钟》 [教学难点] 感受歌曲欢快、活泼的情绪，并用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲。 [教具准备] 乐谱两张、课件、皮筋、皮球。 [教学过程] 一、导入： 初听歌曲：（放课件律动进入教室） 1、师生做拍手游戏互动进入教室。 师：刚才我们看到了很多关于课间活动的画面。 2、创设情境： 师：那同学们你们课下都玩什么游戏