动物寄生虫病学课程教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲 课程Veterinary Parasitology 课程 学时：学　　分：适用对象先修课程： 二、课程简介 本课程是动物医学专业一门重要的专业课，是以动物解剖生理、动物生化、动物病理、动物临床诊断等基础课作为基础；在教学中与动物内科学、动物外科及产科病学、动物传染病学、动物防疫检疫法律法规课程密切联系。包含一般生物学和兽医学内容,是以多种学科为其基础的。譬如寄生虫的形态学、分类学、生物学和生态学等.同时也包括病因学、症状学、病理解剖学、诊断学、治疗学、药理药物学和免疫学等方面的基本内容。兽医寄生虫学是预防兽医学的重要组成部分，也是一门重要的兽医临床学科。是研究动物寄生虫病病原（寄生虫）的生物学、生态学、致病机制、实验诊断、流行规律和防治的科学。从寄生虫进入动物，建立寄生关系，发展为寄生虫病的流行，以及从寄生虫病流行的压缩、控制到终止流行和长期巩固，都是兽医寄生虫学研究探索的领域。课程的教学目标是使学生基本掌握动物寄生虫学的基本理论知识；掌握动物寄生虫病的流行病学、诊断的理论知识与基本技能；重点掌握动物寄生虫病的预防措施、病原体形态与识别及检疫要点。培养学生实践动手能力，满足岗位需要，为从事兽医、畜牧兽医工作奠定基础。本课程总学时学时，其中理论讲授学时、课堂实验实习1学时，在教学中理论与实践密切结合，用所学的有关基础理论，了解本学科的发展方向，研究方向和手段，掌握动物寄生虫学和寄生虫病学的系统理论。培养学生具有分析问题和解决问题的能力，具有独立获取知识和追踪本学科科技发展的能力。既重视基础理论的教学，又要重视基本技能的训练，正确处理传授知识、培养能力和素质教育三者的关系，使培养能力和业务素质贯彻教学的始终。充分利用标本、模型、多媒体等教学手段进行直观教学和电化教学，并充分利用实验室、校内外实训基地进行技能训练；课堂实习中的关键技能项目可在实践技能训练课中进行强化。 动物寄生虫病学包括总论和各论两个部分，总论部分阐述动物寄生虫学的基本知识、动物寄生虫病的流行病学和免疫、动物寄生虫病的诊断及防治的基本原则。各论按寄生虫的分类系统编排，包括动物蠕虫病学、动物蜘蛛昆虫病学、动物原虫病学等三个方面。在每个疾病中又分为通性、人畜共患寄生虫病和其它寄生虫病三个方面。大纲中所列疾病均为常发多见的动物寄生虫病掌握寄生生活的概念、寄生虫及宿主的类型、相互关系以及寄生虫的分类原则掌握寄生虫病发生的条件和流行特点，基本掌握寄生虫病免疫的基本理论及其应用。掌握寄生虫病诊断方法，对动物及其产品进行疫病检查，防止寄生虫病的发生和传播；掌握寄生虫病防制的基本原则，对动物寄生虫病进行预防、控制。生物间相互关系的类型：自立生活，共生生活，共栖生活，寄生生活及宿主与寄生虫的概念。 寄生生活对寄生虫的影响。 寄生虫的生活史寄生虫的类型：专性寄生虫与兼性寄生虫；同宿主寄生虫与异宿主寄生虫；暂时性寄生虫与固定性寄生虫；外寄生虫与内寄生虫。寄生虫对宿主的作用：夺取营养；机械损伤；带入其他病原体；毒素作用。 宿主对寄生虫的作用。寄生虫与宿主相互作用的结果：完全清除、带虫免疫、机体发病。寄生虫分类的基本原则。 寄生虫和寄生虫病的命名。概念：寄生虫病流行病学。 流行病学的内容：感染来源及感染途径；易感宿主；中间宿主与传播媒介；地理分布和季节动态；病程和流行特点；自然疫源地。影响流行的因素：自然因素，社会因素。寄生虫病免疫反应的概念：免疫的类型：先天性免疫，获得性免疫。获得性免疫的效应机制。 寄生虫性变态反应。 免疫逃避：抗原变异，抗原伪装，破坏免疫，部位阻隔。 免疫的实际应用：免疫接种，免疫学诊断。寄生虫病诊断的基本原则流行病学调查。临诊检查。实验室诊断：病原学诊断，免疫学诊断。寄生虫学剖检。药物诊断。寄生虫病的防治措施消除感染源：动物驱虫，保虫宿主，加强卫生检验，外界环境除虫。 阻断传播途径：轮牧，消灭中间宿主和传播媒介。 提高动物自身的低抗力：全价饲养，饲养卫生，保护幼年动物，免疫接种。 防治动物寄生虫病在公共卫生上的意义：防止人畜共患寄生虫病的传播，保证人体健康；保证畜牧业发展和提高畜产品质量；??维护动物性食品及畜产品进口的安全及出口信誉。了解吸虫病的分类；基本掌握发育史，为预防工作奠定基础；掌握我省流行的人畜共患病和政府规定检疫的虫病的流行病学、病理变化、诊断；重点掌握吸虫的病原体形态与识别、检疫要点和检疫后处理，培养学生识别虫体、防疫检疫的素质和能力基本掌握棘头虫的一般构造和发育史，掌握猪巨吻棘头虫病的病原体识别、病理变化、检疫要点和预防措施。培养学生识别虫体、防疫检疫的能力。人与动物共患吸虫病肝片吸虫病、并殖吸虫病、支睾吸虫病、阔盘吸虫病、歧腔吸虫病、日本分体吸虫病、东毕吸虫病。人与动物共患绦虫病猪囊尾蚴病、牛囊尾蚴病、多头蚴病