苏教版初中生物课件《绿色植物与生物圈中的水循环》教案.docVIP

第17章 生态系统的稳定 第 1 节绿色植物与生物圈中的水循环（教案） 一、教学目标 知识目标： ①了解绿色植物的蒸腾作用及意义。 ②描述气孔的组成及开闭原理。 能力目标：①培养学生分析实验现象得出实验结论的能力。 ②培养学生画图的能力。 ③培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标：①具有实事求是的科学态度、养成认真、严谨的探究学习习惯。 ②培养学生运用知识解决实际问题的能力。 教材分析 教学重点：①培养学生探究能力 ②观察叶表皮的装片并画图，描述气孔的组成及开闭原理 ③气孔开闭与蒸腾作用的关系、蒸腾作用的概念及意义 教学难点：设计探究实验，描述气孔的组成及开闭原理 三．教学理念 倡导探究性学习：培养学生提出问题并针对问题解决问题的能力，重在“做”，强调学生的主动参与、探究发现与合作交流。通过问题探讨、课题设计、实验操作、模拟体验等活动，积极主动去探索、感受和理解知识的产生和发展过程。以活动为主线，加强能力的培养：不仅仅注重知识的获取，同时强调能力的培养，更要求掌握的是探索结果、发现真理的过程中所具有的研究自然规律方法、科学研究的精神和科学的态度。 四．教学方法 多媒体、探究、学生实验、演示实验、学生生活感受、讨论 五．课前准备 ①教师做好“测定植物的蒸腾作用”的演示实验； ②准备好“观察叶表皮的气孔”的相关材料和用具； ③准备好课件和相关视频； ④学生做好预习。 六．教学过程 ◆自主学习：（课前预习） １．蒸腾作用：水分以 状态从植物体内散发到植物体外的过程。2.气孔：叶表皮上一对 细胞之间的空隙。 ◆创设情境，激情导入 出示视频：贵州干旱，引出绿色植物在维持生态平衡中起着重要作用 ◆实验探究，知识建构 主题一：蒸腾作用的主要器官是什么， 实验成功了吗？请如实记录你的成果