人教版小学数学三年级上册《数学广角》教案.docVIP

人教版小学数学三年级上册《数学广角》教案 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、渗透化繁为简的思想，体会解决问题策略的多样性，发展初步的符号感和数学思考。 4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 教学重点：通过观察、猜测、实验等活动，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学难点：在具体的生活情境中能自觉地通过有序地思考解决问题。 教具准备：（老师：课件、数字活动卡片、带磁石的图片，磁板） 一、谈话导入，问题呈现。 1. 师：同学们，今天老师要给你们介绍一个人（课件）他是我班的一位学生，名字叫王茂贤，别看他瘦小，但在数学课上特别爱动脑筋，善于观察、思维活跃，解决问题点子多，并且还总是喜欢寻求最简便的方法解决。在班中数他做得又快又对。因此同学们送给他一个美名：数学小能手。他听说今天我要来这里上课，特意让我带来一道生活问题向你们发起挑战，看你们是不是同他一样想出又好又简便的解决方法了？孩子们，面对他的挑战，你们怕吗？有信心吗？好。请看大屏幕—— 2.播放课件例1：师：你看到了什么？如果从分类这一数学角度来观察你又看到了什么？（两件上装，三件下装）眼光很犀利呀，下面让我们继续用数学的眼光和思维来解决生