走向高考2015高三生物二轮专题课件：9.2胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程.pptVIP

走向高考 · 生物;现代生物科技专题;第2讲　胚胎工程、生物技术的 安全性和伦理问题及生态工程;考纲解读; 复习指导：在理解的基础上记忆相关原理及应用，以流程图的形式掌握胚胎移植操作过程，用比较法对比胚胎工程几种技术手段的原理及异同点；对比法记忆食物安全、生物安全、环境安全，比较试管婴儿与克隆人原理、技术手段的异同，识记生态工程的原理及其在实践中的应用。;高频热点精析;答案：①输卵管和子宫　②桑椹胚、囊胚　③促性腺激素　④培养法和化学诱导法　⑤“两盐”、“两素”、“两酸”外加动物血清　⑥胚胎工程的最后一道“工序”　⑦充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能　⑧发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚　⑨加快繁殖速度　⑩早期胚胎或原始性腺　?具有发育的全能性　?转基因抗性作物的培育　?生物安全　?设计试管婴儿　?完全禁止???产生物武器　?生态学原理　?工程学原理;1．试管婴儿用到了哪些生物技术？ _______________________________________________ 2．克隆动物是100%复制供核亲本吗？ _______________________________________________ 3．胚胎移植是一种生殖方式吗？ _______________________________________________; 答案：1.体外受精、动物细胞培养、胚胎移植等。 2．不是，克隆动物的绝大部分DNA来自供体细胞核，但核外少量的DNA，即线粒体中的DNA来自受体卵母细胞。 3．胚胎移植仅属于一种技术，可用于有性和无性生殖产生的胚胎的移植。;1．下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是(　　);A．①②　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　A [解析]　本题考查动物早期胚胎发育过程中物质及结构变化情况。熟悉胚胎的早期发育过程是正确解答该题的关键。受精卵发育至囊胚过程中，需要通过细胞有丝分裂使细胞数目增多，该过程中每个细胞DNA含量不变，但所有细胞中总DNA量为2n·2n，呈指数形式增长；囊胚的总体积不变，但由于细胞数目增多，故每个细胞的体积减小；细胞有丝分裂过程中需要消耗能量，能量由细胞呼吸过程中有机物氧化分解产生，故有机物总量在减少。;2．胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。 (1)从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是______________________________；从良种公牛采集的精子需________后才能进行受精作用。;(2)在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供___________气体以维持___________。 (3)图中过程A称为________，它在胚胎工程中的意义在于________。 (4)研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是________；获得转基因母牛后，如果________________即说明目的基因已经成功表达。; [答案]　(1)使卵母细胞成熟(或：使卵母细胞获得受精能力)　获能　(2)CO2　培养液(基)的pH　(3)胚胎移植　提高优良母畜的繁殖率　(4)显微注射法　牛奶中含有人类白细胞介素(或：牛乳腺细胞已合成人类白细胞介素);[解析]　(1)采集到的卵母细胞要在人工培养到成熟后才能与获能的精子受精，采集到的精子也需获能处理才能与卵子结合。(2)培养基制备时要提供CO2以维持培养液的pH，保证细胞的正常生活环境。(3)早期胚胎移入受体子宫的过程为胚胎移植，胚胎移植充分发挥了雌性优良个体的繁殖潜力，大大提高了优良母畜的繁殖率。(4)基因工程技术中，将目的基因导入动物受体细胞的常用方法是显微注射法，导入成功后，如果检测到牛乳中含有人类白细胞介素，则证明目的基因已经成功表达。;;1．受精与早期胚胎培养 (1)体内受精的过程： 精子穿越放射冠和透明带→精子进入卵细胞膜→原核形成→配子结合 (2)体外受精技术： ①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能;(3)早期胚胎发育： ①过程：受精卵一卵裂期一桑椹胚一囊胚一原肠胚 ②图示：;2．胚胎工程的操作流程图; 3．胚胎移植与胚胎分割 (1)胚胎移植的几条规律： ①胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换；胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。 ②胚胎移植过程中两次使用激素，第一次常用孕激素对受、供体进行同期发情处理；第二次用促性腺激素对供体做超数排卵处理。;③胚胎移植过程中的两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第