湘教版第六册《词两首》教学设计.docVIP

湘教版第六册《词两首》教学设计 教材分析 白居易的《忆江南》和张志和的《渔歌子》是我国古代的两首名词，描绘了江南秀丽的山水色，表达了诗人寄情山水、悠然自得的乐趣。《忆江南》选取了“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助比喻，渲染了江南春天的绚丽景色，以反问句“能不忆江南”结尾，真切有力地表达了诗人对江南的眷恋之情。《渔歌子》前两句写自然美景，后两句写景中之人，而渔夫本身又是风景的有机组成部分，人物与景物共同构成了一幅生动的“春景图”。 设计理念 在教学中，创设自由、和谐、民主、开放的学习环境，以层次性的朗读，吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗词意境。 教学目标 1、会写“谙”、“塞”2个生字；理解多音字“塞” 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。默写《忆江南》 3、理解两首词的意思，陶冶情趣；能对两首词描写的景象展开想象。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。默写《忆江南》 教学难点：理解两首词的意思，陶冶情趣；能对两首词描写的景象展开想象。 教学准备：生字卡片、多媒体课件、课前收集词的资料 教学时数：2课时 教学过程 第一课时 一、谈话，导入新课 1、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习两首词。（板书：词两首） 2、同学们知道什么是词吗？ 3、读读这两首词，想想词和学过的古诗有什么区别。 讨论词和诗的区别。 （先由学生根据自己查阅的资料在