苏教版《艾滋病小斗士》教学设计.docVIP

苏教版《艾滋病小斗士》教学设计 一、课前谈话 1、同学们，上课之前，老师想问一下大家，同学们觉得今天的课堂与平时有什么变化。 2、其实不管上课的环境发生了什么样的变化，我们读书学习的目标是不变的。说到读书那要做到三到，就是眼到、口到、心到。那我们的上课同样也要有这三到。同学们准备好上课了吗？ 二、导入 其实刚才就有同学看到老师的身上也有不一样的地方，知道吴老师为什么会佩戴红丝带来上课吗？其实这并不是一个简单的装饰品，它是有着深刻含义的，（点击红丝带）这里老师告诉大家，红丝带所表示的是对艾滋病病人的关注、希望和支持，也可以概括为一句话，那就是全世界对艾滋病感染者所奉献的一份爱心。 三、初读课文，了解生平 1、今天我就继续学习这篇和红丝带有关的课文，《艾滋病小斗士》（点击齐读课题） 2、同学们，通过上一节课的学习，我们知道艾滋病小斗士指的是谁？（板书：恩科西）同学们，老师反复读了这篇课文，发现这篇课文出现了较多的数字，你们发现了吗？请同学们打开课本，快速浏览课文，把你发现的数字划出来。 3、是的，这些数字都和恩科西有关，（出示数据），现在就请大家带着这些数字静静地默读课文，想一想，这些数字对于恩科西来说有什么意义。 4、谁先来说说1989年对于恩科西来说有什么意义？ 生1：1989年恩科西出生了。 师：同学们，生命的诞生是自然界最美好的事，婴儿的呱呱坠地，那一声声清脆的啼哭，意味着新希