小学数学《乘数末尾有0的乘法》教学反思.docVIP

小学数学《乘数末尾有0的乘法》教学反思 本课教学乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法，学生在此之前已经掌握了掌握两位数乘两位数的笔算和估算，并且已经能口算两位数乘整十数，所以这部分内容对学生来说不难。本课的教学目标是让学生探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程，理解和掌握计算方法；在“想想做做”中还应渗透一种新的估算方法，那就是在两位数乘两位数的计算中，还可以把其中的一个乘数估计成与它接近的整十数来算，因为之前学习的估算方法都是把两个数一起估算的；“想想做做”第5、6题更要让学生体会解决问题策略的多样性。由于知识点比较多，所以导致最后的时间也没把握好，最后一题没有来得及解决。一节课下来，感觉有三点比较满意： 一、善用迁移，把整十数乘整十数和整十数乘一位数的口算算理迁移到本课教学中。 1. 口算： 3×20 8×20 13×2 11×8 30×20 8×200 13×20 11×80 学生口算结果，指名说说这一组题的算式有什么特点，怎样算比较简便？ 2．用竖式计算 师：这是我们上学期学习的三位数乘一位数，请你选择一题用竖式计算在自备本上。 260×3 810×6 指名板演，其余自做。教师巡视，注意检查竖式的写法，集体订正。 根据学生已经掌握了一位数乘整十数的笔算以